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    【题目】下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（ ）

    A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果

    B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

    C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

    D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

    【答案】D

    【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（三）回答下列有关生物工程的问题。

    糖尿病是一类严重代谢疾病，科学家正研究各种方法欲从根本上彻底治疗糖尿病。如图显示的是体外培养人体胚胎干细胞，诱导其产生胰岛细胞进行糖尿病治疗的部分过程。

    1. 图中，从早期胚胎中分离并进行培养的是_____（A/B）细胞，该细胞与发育成患者的受精卵相比____________（多选）。

    A. 细胞核中所含遗传信息不同 B. 分裂方式不同

    C. 都具有全能性 D. 都能自我更新

    2. 图中，进行核移植操作需要________________（多选）。

    A. 显微镜 B. 持卵管 C. 注射器 D. 限制酶

    3. 将用如图方法获得的胰岛细胞移植入患者体内，可以治疗患者。据此判断此患者患的是_______型糖尿病。

    在胰岛B细胞中，当胰岛素原向胰岛素转变的过程中，furin酶可以识别并切除胰岛素原分子中特定的氨基酸序列，从而完成胰岛素的加工，产生具有生物活性的胰岛素。某些糖尿病患者体内合成的胰岛素原结构异常，不能正常完成上述过程。

    基因治疗该类患者的方法之一是：将胰岛素基因导入胰岛B细胞以外的细胞，同时导入一些调节因子刺激该细胞再生，使之成为能分泌具生物活性胰岛素的新B细胞。

    4. 形成胰岛素的过程中，furin酶能识别并切除相关氨基酸序列，由此推测，该酶的功能更接近于______________。

    A. 氧化分解酶 B. 逆转录酶

    C. 限制酶 D. DNA连接酶

    5. 欲使胰岛素基因的表达产物在新的B细胞中能被加工，产生生物活性，正确的操作是____。

    A. 导入胰岛素基因时，同时导入furin酶基因

    B. 导入胰岛素基因后，加入furin酶

    C. 使胰岛素基因的表达产物中含furin酶切位点

    D. 改造furin酶基因，使其丧失识别和切除功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内的核酸彻底水解后，可得到（ ）
    A.5种含氮碱基
    B.8种核苷酸
    C.4种脱氧核苷酸
    D.A和B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某高等动物细胞亚显微结构示意图。请据图回答下列问题：

    （1）图中含有核酸的结构是____________，具有双层膜结构的细胞器是____________，只分布于动物或低等植物细胞中与其有丝分裂有关的细胞器是____________。科研上，分离细胞器常用的方法是____________。（以上用图中的标号作答）。

    （2）结构②的功能越复杂，其成分中的____________种类和数量就越多。若该细胞发生癌变，结构②的成分会发生的变化是____________。

    （3）在研究分泌蛋白的合成和分泌时，3H标记的氨基酸进入细胞后，3H出现的部位依次为__________（填写序号）。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的3H可能来自于氨基酸的_______（基团）。

    （4）若甲图表示吞噬细胞，则可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为____________，细胞核的结构包括____________，其内部行使遗传功能的结构是____________，鉴定细胞死活的方法_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子（无交叉互换和基因突变），下列说法正确的是（ ）

    A．这四种精子可能来自同一个精原细胞

    B．这四种精子可能来自两个精原细胞

    C．这四种精子可能来自同一个次级精母细胞

    D．这四种精子可能来自两个次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是

    A. 为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

    B. a-b段，该种群的增殖率与种群密度之间呈正相关

    C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

    D. 控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题。

    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少______________（成分），该成分在物质循环中的作用是____________________________。

    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是________________。某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是______________________________。

    （3）下表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量。（单位是J·m-2·a-1）

    甲

    乙

    丙

    丁

    GP

    13.7

    870.7

    21.5

    141.0

    图中的_______（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（ ）
    A.氨基酸脱水缩合形成肽链时，生成的水中的氢来自氨基和羧基
    B.当生物体新陈代谢旺盛且生长迅速时，通常结合水与自由水的比值会减小
    C.不同细胞内的自由水与结合水的比例相差不大
    D.同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大型科教节目《传奇》中有这样一个情节：一位科学家根据一种植物的特殊结构，推断出世界上存在着一种未为人知的长相怪异的神秘昆虫，并在森林中长期守候，最终发现了这种昆虫。他的发现证实了下列哪位科学家的观点

    A. 哈维

    B. 林奈

    C. 施旺

    D. 拉马克

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