【题目】某课外活动小组用淀粉酶探究 pH 对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。请回答相关问题:
(1)酶能降低化学反应的___________。该实验的自变量是__________,以__________作为检测因变量的指标。
(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行___________(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在__________和_________的作用下分解的。pH 为3条件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9 条件下的酶活性,原因是________________________。
(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,因此酶具有____________性。同时,在该实验中,还可以得出酶的另一个特点是______________。
【答案】活化能 pH l h后淀粉剩余量 重复 淀粉酶 盐酸 小于 因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果 高效 酶的作用条件温和
【解析】
分析题文描述与柱形图可知:该实验的目的是探究 pH 对淀粉酶活性的影响,自变量是pH的不同,因变量是淀粉酶活性,通过检测lh后淀粉剩余量来加以体现。
(1) 酶的作用机理是降低化学反应的活化能。由题意“用淀粉酶探究 pH 对酶活性的影响”和柱形图呈现的信息可知:该实验的自变量是pH,以l h后淀粉剩余量作为检测因变量(淀粉酶活性)的指标。
(2) 当实验结果与预期不符时,需进行重复实验。盐酸能催化淀粉水解,据此可推测,该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的。柱形图显示:pH为3和pH为9的条件下淀粉剩余量相等,这是因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果,而与pH为9时相比,pH为3时的酸性更强,促进淀粉分解的作用更高,所以pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性。
(3) 盐酸能催化淀粉水解,属于无机催化剂。在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,因此酶具有高效性。同时,在该实验中,还可以说明酶的作用条件温和。
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【题目】生物概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形,直观而形象地表示出这些概念之间的关系。下列概念图构建错误的是 ( )
A. 若1表示细胞膜的成分,2-4可分别表示脂质、蛋白质、糖类
B. 若1表示核苷酸,2-4可分别表示核糖、磷酸、含氮碱基
C. 若1表示真核细胞具双层膜的结构,2-4可分别表示线粒体、叶绿体、细胞核
D. 若1表示真核细胞的分裂方式,2-4可分别表示有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
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【题目】在基因工程中不会出现()
A.限制性内切酶用于目的基因的获得
B.DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来
C.目的基因须有运载体导入受体细胞
D.最后需要检测目的基因是否已成功表达
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【题目】如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图,下列有关分析不正确的是
A. 甲为原核细胞,乙为真核细胞
B. 甲乙都可能既进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸
C. 甲、乙两细胞中存在共同的细胞器,如核糖体
D. 二者的遗传物质是DNA 或RNA
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【题目】大熊猫团团和圆圆的骨骼肌细胞内,与酶的合成和分泌直接有关的细胞器分别是
A.核糖体与高尔基体B.中心体与高尔基体
C.内质网与高尔基体D.高尔基体与液泡
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【题目】效应T细胞的作用最完整的一组是()
①分泌抗体②呈递抗原③识别抗原④激活溶酶体酶⑤与靶细胞结合.
A.③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
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【题目】下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)],据图分析,有关说法正确的是( )
A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a)
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