分析 1、按功能分:
| 种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
| 选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
| 鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:(1)培养基的主要成分有葡萄糖、尿素、琼脂等,其中尿素是唯一的氮源,因此从功能上分析,该培养基属于选择培养基.
(2)在固体培养基上接种常用的方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法.
(3)使用稀释涂布平板法进行微生物计数时,由于有些菌落连接在一起,结果可能会偏小.因此,分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数,若不存在实验误操作,则前者的数量多于后者.
故答案为:
(1)选择 尿素
(2)平板划线法 稀释涂布平板法
(3)多于有些菌落连接在一起,计数偏小
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法以及微生物计数常用的方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身,让F1自由交配得到F2,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为( )
A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.8∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病原体感染机体而引发的疾病,有传染性 | |
| B. | 机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性 | |
| C. | 人体免疫系统对自身物质进行攻击而引发的疾病 | |
| D. | 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 吞噬细胞通过主动运输的方式吞噬衰老的红细胞 | |
| B. | 抑制某载体蛋白活性,该载体蛋白转运的物质和其他物质的运输都要受到影响 | |
| C. | 被动运输都是顺浓度梯度进行,不需要载体蛋白 | |
| D. | 影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外,还有浓度差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞质中仅含有核糖核酸 | |
| B. | 蛋白质彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水 | |
| C. | 多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性 | |
| D. | 脂肪中的氢与氧的比值比糖类中的高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组成细胞的生物大分子都是相同的 | B. | 组成各细胞的元素比例都相同 | ||
| C. | 细胞都具有细胞质和细胞膜 | D. | 进行光合作用的细胞都具有叶绿体 |
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