练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列实验中，没有用到同位素标记法的是（　　）
    A、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧来自水
    B、萨克斯证明光合作用产物中有淀粉
    C、卡尔文发现卡尔文循环
    D、科学家研究分泌蛋白的合成与分泌过程
    考点：光合作用的发现史,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：本题考查放射性同位素标记法在生物实验中的应用，用氧的同位素来标记二氧化碳和水的O来探究的；萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉是将植物一半曝光一半遮光，没有用放射性标记；卡尔文利用标记C的同位素来追踪它的转移途径；用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成、运输和分泌的过程．
    解答： 解：A、利用氧的同位素来标记二氧化碳和水的O来探究的，A正确；
    B、萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉是将植物一半曝光一半遮光，没有用放射性标记，B错误；
    C、卡尔文利用标记C的同位素来追踪它的转移途径，C正确；
    D、用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成、运输和分泌的过程，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查同位素标记法相关知识，意在考查考生对所列知识的识记能力和判断能力，难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，正确的是（　　）
    ①下丘脑渗透压感受器兴奋             ②肾小管重吸收作用增强
    ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加    ④尿的排出减少．
    A、①→②→③→④
    B、①→④→②→③
    C、①→③→②→④
    D、②→①→③→④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列人体细胞中全能性最高的是（　　）
    A、受精卵B、胚胎干细胞
    C、造血干细胞D、肌肉细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的种类和形态具有多样性，依据细胞图象中特定的结构可以判断细胞的类型．下列有关判断依据正确的是（　　）
    A、若细胞中有叶绿体，则一定为亚显微结构图
    B、若细胞中表示出细胞壁，则一定为植物细胞结构图
    C、若细胞中没有核膜，则不一定为原核细胞结构图
    D、若细胞中具有中心体，则一定为动物细胞结构图

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（　　）
    A、桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
    B、囊胚期细胞出现了细胞分化，实质是基因选择性表达的结果
    C、囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的
    D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，组成元素相同的一组是（　　）
    A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶
    B、淀粉、半乳糖、丙酮酸
    C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
    D、性激素、生长激素、胰岛素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于（　　）
    A、温度适宜环境中
    B、炎热环境中
    C、寒冷环境中
    D、剧烈运动中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内酶的作用及特点是（　　）
    A、能使不能发生的化学反应发生
    B、能降低化学反应的活化能
    C、为生物体内的化学反应提供能量
    D、催化效率与无机催化剂相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述，不正确的是（　　）
    A、多肽链的合成是在核糖体上进行的
    B、在核糖体翻译出的蛋白质还要经过内质网的加工
    C、胰岛素的分泌是通过主动运输完成的
    D、胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案