| A. | 分别用含35S和32P的培养基培养噬菌体,用培养后的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 | |
| B. | 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时,所得子代噬菌体多数具有放射性 | |
| C. | 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 | |
| D. | 本实验证明了DNA是主要的遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
分析 1、T2噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中直接培养,所以标记噬菌体的方法是用含32P和含35S的培养基分别培养细菌,然后再用含32P和含35S的细菌的培养基分别培养噬菌体,A错误;
B、用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时,所得子代噬菌体只有少数具有放射性,B错误;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,而噬菌体在侵染细菌时,蛋白质外壳并没有进入细菌内,离心后分布在上清液中,若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分,少数蛋白质外壳未与细菌分离所致,C正确;
D、本实验只证明了DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质和蛋白质不是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 温带草原 | B. | 原始森林 | C. | 北极苔原 | D. | 南极海洋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每个细胞分裂前都进行基因表达 | |
| B. | 每个细胞分裂过程都形成纺锤体 | |
| C. | 每个细胞分裂过程都发生同源染色体联会 | |
| D. | 每个细胞分裂产生的子细胞都含性染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 处于图1中AB段的细胞可能发生DNA复制,D点染色体数目是C点的两倍 | |
| B. | 图2中甲细胞染色体数:DNA分子数=1:1 | |
| C. | 图2中乙细胞分裂产生一个初级卵母细胞和一个极体 | |
| D. | 图2中乙、丙细胞处于图1中的DE段,甲细胞处于BC段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 硼素重度缺乏导致甜菜叶片$\frac{ABA}{IAA}$的比值下降 | |
| B. | 该实验有三个自变量:硼素浓度、处理时间和激素种类 | |
| C. | 硼素缺乏和过量处理均会导致甜菜叶片的IAA含量降低 | |
| D. | 若适当延长不同浓度硼素的处理时间,甜菜叶片的ABA含量均会下降 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:2:1,如果取F2中的粉红色的牵牛花与红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由传粉,则后代表现型及比例应该为( )
A.红色:粉红色:白色=4:4:1
B.红色:粉红色:白色=3:3:1
C.红色:粉红色:白色=1:2:1
D.红色:粉红色:白色=1:4:1
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