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    【题目】人体细胞内能发生ATP向ADP转化的细胞器是

    A．核糖体 B．内质网

    C．高尔基体 D．以上都可以

    【答案】D

    【解析】人体细胞内能发生ATP向ADP转化的过程，实际上就是消耗ATP（能量）的过程，核糖体合成蛋白质需要消耗能量，内质网合成有机物需要消耗能量，高尔基体分泌蛋白质、形成细胞壁都需要消耗能量，故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程不考虑基因突变）。在此过程中某时段细胞核DNA含量变化如图所示。下列叙述正确的是

    A. e一f过程中细胞内可能发生基因重组

    B. 与C一d过程相比，d～e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

    C. 秋水仙素作用于C点之前而导致染色体数目加倍

    D. e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 （ ）

    A. 此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞

    B. 此细胞中基因a是由基因A经突变产生

    C. 此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞

    D. 此动物体细胞内最多含有八条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（ ）

    A. 特异性强、灵敏度高

    B. 与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

    C. 由已免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌

    D. 体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】陆地棉枝条黄色(Y)对绿色(y)为显性，抗黄萎病(D)对不抗黄萎病(d)为显性。农业科研工作者用该植物黄色枝条抗黄萎病和绿色枝条抗黄萎病作亲本进行杂交，发现子代(F1)出现4种类型，对性状的统计结果如下图所示。若去掉花瓣，让F1中黄色枝条抗黄萎病植株随机受粉，F2的表现型及其性状分离比是(　　)

    A. 黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗＝24∶8∶3∶1

    B. 黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗＝25∶5∶5∶1

    C. 黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗＝24∶3∶8∶1

    D. 黄抗∶黄不抗∶绿抗∶绿不抗＝15∶5∶3∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证反射弧的组成与作用，某同学设计了以下实验:取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂后进行操作，下列说法错误的是

    A. 用1%H2S04溶液刺激该蛙左后肢的趾端，发生屈腿现象，该过程属于反射

    B. 用1%H2S04溶液刺激该蛙左后肢的趾端，屈腿现象与该刺激同时发生

    C. 实验前巳捣毁该蛙的脑，实验中的反射中枢位于脊髓中

    D. 分离得到坐骨神经腓肠肌标本，用适宜强度的信号刺激坐骨神经，在肌细胞膜上能检测到动作电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（ ）

    A. 施用有机肥和适量化肥的对照田B. 既不施用有机肥也不施用化肥的对照田

    C. 施用大量化肥和少量有机肥的对照田D. 施用少量化肥和大量有机肥的对照田

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答。

    (1)图A细胞中有________条染色体，_______条染色单体。

    (2)图B处于减数第一次分裂_______期，此细胞的名称是_______。此细胞分裂后的子细胞叫______________________含________条染色体。

    (3)A、C两图中染色体数之比为________，DNA数量之比为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离和培养等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。为了检测培养基平板灭菌是否合格，可在涂布接种前，_____________；然后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.lmL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为________。

    （2）该小组釆用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，为了将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落，在第二次及以后的划线时，一定要_________。示意图A和B中，_______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。通常，对获得的纯菌种可以依据______对细菌进行初步的鉴定和分类。

    （3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培筹。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中______的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_________的利用率。

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