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a图为某生物体细胞的细胞核中染色体的模式图.
(1)下列哪一图不可能是这种生物所产生的配子
 


(2)如果基因E所在的染色体为性染色体,则该生物能产生几种类型的卵细胞
 

(3)如果某一个卵细胞产生的卵细胞基因型为ABDXE,该卵原细胞是否发生了交换?
 
,为什么?
 

(4)如果基因型为AbDXE的卵细胞占卵细胞总数的6%,则基因型为abDXE的卵细胞占卵细胞总数的
 
%.
(5)如果某一卵原细胞形成基因型为AbDXE的卵细胞,则其形成的第二极体的基因型为
 
,该卵原细胞形成的卵细胞及第二极体的基因型比例为
 

(6)如果只考虑一对常染色体,该个体与相同基因型的个体杂交,后代表现型及比例为A_B_:A_bb:aaB_:aabb=59%:16%:16%:9%,则A、B的交换率为
 

(7)如果D、d所在的染色体上有另一对基因R、r,相同基因型的两个体杂交,后代表现型及比例为D_R:D_rr:ddR_:ddrr=51%:24%:24%:1%,则亲本的基因型是
 
(仅D、d;R、r两对基因).
考点:配子形成过程中染色体组合的多样性,细胞的减数分裂
专题:
分析:图中a细胞中具有三对同源染色体,并且AB和ab基因连锁,基因型为AaBbDdEE.如果不考虑交换,则直接利用乘法法则进行计算;如考虑交换,则需再乘以2.
一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞和三个极体,如不发生交换,则四个细胞应是两种基因型;如发生的交换,则四个细胞的基因型各不相同.
在(6)(7)两题的计算中,可以以隐性纯合子作为突破口,计算出隐性配子的概率,根据概率的大小确定是否为亲本型,继而进行判断.
解答: 解:(1)在减数分裂过程中,同源染色体分离.非同源染色体发生自由组合,因此产生的配子中不含有同源染色体,而A图中两条大的染色体互为同源染色体,因此不可能是这种生物所产生的配子.
(2)图中看出,Aa和Bb两对基因位于一对同源染色体上,即基因连锁.如果在减数分裂过程中这两对等位基因不发生交叉互换,则产生的卵细胞的基因型有:ABDXE、abdXE、ABdXE、abDXE四种(即2×2×1=4);如果Aa和Bb两对基因发生交换,则产生的卵细胞的基因型有:ABDXE、abdXE、ABdXE、abDXE、AbDXE、aBdXE、AbdXE、aBDXE(前四种为亲本型、后四种为重组型).
(3)如果某一个卵原细胞产生的卵细胞基因型为ABDXE,ABDXE为亲本型,不论是否发生互换都会出现亲本型,因此不能确定该卵原细胞是否发生了交换.
(4)如果基因型为AbDXE的卵细胞占卵细胞总数的6%,该卵细胞为重组型,因此重组型的卵细胞共占6%×4=24%,则亲本型卵细胞占76%,其中基因型为abDXE的卵细胞占卵细胞总数的19%.
(5)由于一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞,同时产生三个第二极体.如果其中卵细胞的基因型为AbDXE的,该类型为重组型,因此由同一个次级卵母细胞产生的第二极体为亲本型,基因型为ABDXE或abDXE,则另外两个第二极体为aBdXE、abdXE或ABdXE、aBdXE
(6)如果只考虑一对常染色体,产生的亲本型的配子为AB、ab,重组型配子为Ab、aB.由于aabb占9%,因此可以确定ab配子占30%,即亲本型占60%,重组型占40%,因此A、B的交换率为40%.
(7)由于ddrr占1%,因此配子dr占10%,则DR也占10%,这两种配子属于重组型,因此可以确定亲本基因型为Dr∥dR.
故答案为:
(1)A
(2)8种(互换)或4种(无互换)
(3)不一定  ABDXE为亲本型,不论是否发生互换都会出现亲本型  
(4)19
(5)ABDXE、aBdXE  abdXE (ABdXE  aBdXE  abDXE)    1:1:1:1
(6)40%  
(7)Dr∥dR
点评:本题考查了基因的自由组合定律和连锁与交换定律,意在考查考生的分析能力和应用能力,难度适中.考生要明确在减数分裂过程中同源染色体会发生分离;在连锁与交换的题中,要首先确定亲本型和重组型,然后进行相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

只在植物细胞中有,动物细胞中一定没有的细胞器是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、高尔基体D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为现代生物进化理论概念图,有关分析正确的是(  )
A、①表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B、②导致③改变的内因是基因突变,外因是自然选择
C、③代表物种形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离
D、④指基因、物种、生态系统的多样性,它们是共同进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示细胞的亚显微结构;图乙示分泌细胞分泌物质过程.图丙是基因型为AaBbEe的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图,请据图回答.(括号内填编号,横线上填文字)

(1)图甲中③呈
 
性,一般能够使其着色的染料呈碱性,中学实验常用的这类染色剂有
 
等溶液(举一例).
(2)图甲中能产生三磷酸腺苷的细胞器有
 

(3)蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无
 
 结构.
(4)假如图乙细胞C分泌的物质X是胃蛋白酶,则与其合成、运输与分泌的相关结构是
 

(5)图丙所示该种动物细胞内含有
 
 对同源染色体.在体细胞有丝分裂的中期共含
 
个DNA分子;初级卵母细胞分裂的后期含
 
条染色单体.由此图可判断该动物雌性个体能形成
 
 种卵细胞.
(6)若图丙所示卵细胞占卵细胞总数的8%,则连锁基因间的交换值为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列I、II两个小题
I.某地引入了一种外来植物,具有一定的经济价值,但生存和繁殖能力较强,使当地生物多样性减少.某生物小组对该植物进行了相关研究.
(1)该植物的经济价值主要是从植物体内提取某种糖蛋白.在此项技术中,需要先在植物浆液中加入
 
,酶解50-70min除去细胞壁,再进行提取.该糖蛋白能抗多种病菌、病毒感染并有消炎作用,在人体内与此相似的生理功能是
 
免疫.
(2)该植物刚引入该地后的几年期间,其种群数量几乎呈“J”型增长,主要原因是
 
,该植物的大量繁殖可
 
(增强或降低)当地生态系统固定太阳能的能力,但当地原有物种的生存会受其影响,从而使当地生态系统的自动调节能力
 
(提高或降低或基本不变).
(3)如图甲表示夏季某晴天该植物光合速率与光照强度的关系,图乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外与图甲相同的条件下培养时假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同),该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线.

①在温度和土壤条件适宜的情况下,当L<光照强度<M时,限制该植物光合速率的外界因素主要是
 
;图乙中DE段的光照强度最可能与图甲中的
 
相对应.
②图乙中F点对应于图甲中的
 
点.假如F点和B点时的温度相等,那么F点与B点时的光合作用强度
 

③经过一昼夜后,该植物体内有机物量将
 
,依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某植物叶肉细胞内两个重要的生理过程,图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系,图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系.请回答下列问题:

(1)图甲中,③过程进行的场所是
 
.图示中[H]用于
 
.①~④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
 

(2)当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的主要环境因素是
 

(3)图丙在a、b、c、d四种浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是
 
,若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍.
(4)某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,依据
 
的原理提取绿叶中色素,采用法分离色素.如果滤纸条上的色素带颜色较浅,其原因可能是
 
 
(至少答2点).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于实验的系列问题,请回答:
(1)用黑藻、洋葱鳞叶、蓝藻进行质壁分离实验,效果最差的材料是
 
,理由是
 
.需选择较高溶液浓度进行实验的材料应是
 

(2)引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度.下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量(已知视野中共有细胞60个).
蔗糖溶液浓度    10秒     20秒     30秒     40秒 50秒
浓度A     0     0      1     1 1
浓度B     5     9     13     14      14
浓度C     17     21     23     23      23
浓度D     26     28     29     31      31
浓度E     44     45     47     49      49
①该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?
 
;蔗糖溶液作用的最佳时间约为
 
左右.
②如果用马铃薯块替代上述植物的表皮细胞,不使用显微镜,测定马铃薯细胞液的渗透压,你选用的测定指标是
 

(3)要观察清晰的荧光现象,滤液必须
 

(4)纸层析时,叶绿体色素迁移率最大的色素带是
 

(5)分别在①、②、③三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表添加试剂.经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色.
处理
SiO2(少量) + + +
CaCO3(少量) - + +
95%乙醇(10毫升) + - +
蒸馏水(10毫升) - + -
注:“+”表示加;“-”表示不加.
①②③处理得到的溶液的颜色依次是
 

A.深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色      B.黄绿色(或褐色)、深绿色、几乎无色
C.几乎无色、深绿色、黄绿色(或褐色)      D.黄绿色(或褐色)、几乎无色、深绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根影响,表是研究结果.为了研究激素类似物甲的生理作用,研究者将月季幼苗制成的插条插入蒸馏水中,对插条进行了相关实验处理(实验处理及结果分析见图1).请回答下列问题
浓度(μmol/L)生根条数种类 0 1 5 10 50 100
激素类似物甲 6 8 10 12 12 10
激素类似物乙 5.8 5.1 3.8 3 2 0.8
(1)根据表格数据,绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图.

(2)当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时,对月季幼苗生根的影响分别是
 
 

(3)若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况,应该设置
 
种类型的培养基.
(4)在实验Ⅰ中,对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理,导致B叶
 
.该实验的对照处理是
 

(5)实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述,不正确的是(  )
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白质不溶于酒精溶液,可将DNA与蛋白质分离
B、利用高温能使蛋白质变性,却对DNA没有影响的特性,可将DNA与蛋白质分离
C、在DNA滤液中加入一定量蛋白酶,可将DNA与蛋白质分离
D、在溶有DNA的2moL/L氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水,搅拌后取滤液进行以后实验

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