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    【题目】在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（ ）

    A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
    B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
    C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    D.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

    【答案】B
    【解析】解：A、第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，故A选项错误；
    B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，故B选项正确；
    C、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，故C选项错误；
    D、不可以省略第一次显微观察步骤，这一步的观察现象要作为对照，故D选项错误．
    故选：B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据图回答下列问题．

    （1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下细胞呼吸放出的热量多少．
    材料用具：500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油．
    实验步骤：取A，B两套装置按下表的设计进行实验．则X是；Y是

    装置

    步骤一

    步骤二

    步骤三

    A

    加入200mL的煮沸后冷却葡萄糖溶液

    加入10g活性酵母菌

    X

    B

    加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液

    Y

    入石蜡铺满液面


    （2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ ．
    （3）检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，除可用澄清的石灰水以外，还可用检测，CO2可使此溶液产生的颜色变化是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙为细胞中的三种双层膜结构，1和2为丙的两个组成部分．下列相关叙述，正确的是（ ）

    A.三种双层膜的组成成分和结构很相似，都可以通过某种方式显著增大膜面积
    B.三种双层膜均能将细胞内部分隔为一个个小的区域，将内外物质完全分隔开
    C.甲、乙、丙三种结构中都含有DNA，且都与蛋白质紧密结合形成了结构1
    D.进行光合作用的细胞中不一定含有结构乙，核糖体的形成不一定与结构2有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雪灾对森林生态系统有着非常严重的影响。请分析判断下列说法，错误的是（ ）

    A. 雪灾后森林生态系统中的分解者的数量将增多

    B. 折断的树枝中的碳元素以CO2的形式释放到外界环境

    C. 受灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替

    D. 森林中鸟发现天敌后，雄鸟急速起飞，煽动翅膀为雌鸟发出信号是物理信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（ ）

    A. 图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位

    B. 图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K+外流形成的

    C. 图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转

    D. 图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人体饮水不足，将通过神经﹣体液调节维持体内稳态，下列选项正确的是（ ）
    A.在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量
    B.垂体将加快合成并分泌抗利尿激素
    C.下丘脑在此调节过程中既是感受器又是效应器
    D.肾小管和集合管对无机盐的重吸收增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关激素调节的叙述，不正确的是（ ）
    A.胰岛素由胰岛B细胞分泌，可以起到降低血糖浓度的作用
    B.具有促进代谢以增加产热功能的激素有甲状腺激素和肾上腺素
    C.甲状腺激素的主要靶细胞为肝细胞、肌细胞
    D.激素要与特定受体结合才能起到调节生命活动的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物进化下列叙述正确的是：

    A. 生物的性状发生改变一定可为进化提供原材料

    B. 达尔文认为在自然选择的作用下种群的基因频率发生了改变

    C. 新物种的形成一定要经历隔离

    D. 在无自然选择的作用下，种群基因频率不会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。

    （1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。

    （2）促甲状腺激素可以调节②___________的分泌活动。

    （3）甲状腺激素随________运输到全身，提高细胞___________，使机体产生更多的热量。

    （4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制__________________(答器官)和①____________的分泌活动，这种调节方式称为__________调节。

    （5）与神经调节相比，这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是________、__________。

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