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    【题目】某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是 ( )

    A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个

    B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个

    C．在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合

    D．在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：在“性状分离比模拟实验”中，雌雄配子的种类和数量都有相等，且雌雄配子要随机结合。在该实验中，两个小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的配子必须相等。要随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。重复的次数要足够的多，否则误差较大。故选D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某DNA分子片段复制、转录的情况如图所示，图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。如果没有发生变异，下列说法错误的是（ ）

    A．b和c的碱基序列可以互补

    B．e为RNA分子，其与c的碱基序列可以互补

    C．a中（A+T）／（G+C）的比值与b中（A+T）／（G+C）的比值相同

    D．a中（A+T）／（G+C）的比值与e中（A+U）／（G+C）的比值相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化．在沿河的甲、乙、丙、丁四处采集了水样进行分析，其结果如图所示．据图分析正确的是（ ）
    ①样品1、样品2、样品3水样的取样地点分别为乙、丙、丁
    ②样品1的水样中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加
    ③样品2的水样中溶解氧大量减少的主要原因是好氧细菌大量繁殖和藻类植物减少
    ④样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力
    A.①②
    B.②③
    C.②④
    D.③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】GLUT4是脂肪细胞和骨骼肌细胞等中的蛋白质，主要作用是将葡萄糖通过协助扩散运输送入细胞内，在正常状态下位于细胞内的贮存囊泡中，不起转运葡萄糖的作用，仅在胰岛素的信号刺激下，才能易位至细胞膜上，促进餐后葡萄糖进入组织细胞中储存起来，胰岛素的作用如图如示，回答下列问题．

    （1）图中①的名称是 ． 含GLUT4的囊泡直接来自（填细胞器）．
    （2）据图分析，饭后1小时血糖浓度恢复正常水平的调节机理方式为 ． Ⅱ型糖尿病人胰岛素分泌正常甚至还偏高，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因有或 ．
    （3）图中所示过程说明胰岛素具有的作用．驱动GLUT4转运葡萄糖的动力主要来自 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会上，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视．根据如图回答问题．
    （1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示的是过程，生物群落中的碳返回无机环境的途径为图中的（填数字序号）．
    （2）物质循环的实质为元素在范围中往复出现、循环利用．煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以的形式进入大气圈，打破碳循环的平衡．
    （3）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的（成分）．根据上图提出一项实现“低碳”承诺、缓解温室效应的关键措施 ．
    （4）若图1虚线框中的种群及相互间的关系如图2所示，假设D种群中的能量是5.8×109 kJ；B种群中的能量为1.3×108 kJ．若能量的传递效率为10%～20%，则A种群中的能量至少是kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是（ ）

    A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内中要加入32P标记的无机盐

    B. 若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照

    C. 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传可遵循基因分离定律

    D. 若本组实验B（上清液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是果酒果醋的制作流程 （如图所示）．请据图回答以下问题：

    （1）在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象，其原因可能是发酵液中混有乳酸菌发酵产生乳酸；也可能是 ， 导致菌生长繁殖，产生醋酸．
    （2）某同学尝试用罐头瓶制作果酒，在培养过程中，每隔12h左右将瓶盖拧松一次，此后再拧紧，这样做的主要目的，一是 ， 二是避免氧气进入和杂菌污染．
    （3）在酸性条件下，可用来检测果酒发酵是否成功．若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时，一般采用法，但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低．
    （4）在果酒制作中，加入的新鲜葡萄汁没有经过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌，从生态学角度分析：一是酵母菌与杂菌之间存在关系；二是由于果酒中的不利于杂菌的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。

    （1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

    A．将一部分S型细菌加热杀死；

    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。

    ①实验中的对照组有 。

    ②本实验得出的结论是： 。

    （2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

    ①实验设计方案：

    第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。

    第二步：

    组合编号

    A

    B

    C

    处理

    不加任何提取物

    加入提取出的S型细菌DNA

    加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶

    第三步：将 分别接种到三组培养基上。

    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

    ②请你预测实验结果并得出结论： 。

    ③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的实验中，1，3，5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2，4，6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5，6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀．预期实验现象是（ ）

    A.1，4号试管内依次呈无色和砖红色
    B.2，6号试管内依次呈砖红色和紫色
    C.2，4，6号试管内都呈紫色
    D.1，3，5号试管内都呈蓝色

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