下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②、③和④互为同源染色体,则图A、图B所示的变异( )
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A.均为染色体结构变异
B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变
D.均可发生在减数分裂过程中
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a过程和b过程都有[H]的生成 | |
| B. | a过程和b过程都要在细胞器中进行 | |
| C. | O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速升高 | |
| D. | ①②在物质和能量上都可成为互逆反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 加强①②过程都有利于植物细胞伸长 | |
| B. | 加强③④过程有利于移栽植物的成活 | |
| C. | 抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育 | |
| D. | 促进②过程有利于延缓植物器官衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ④所示的结构中贮存了遗传信息 | |
| B. | 不同生物的DNA分子中④的种类无特异性 | |
| C. | 该片段的两条链都可作为转录的模板链 | |
| D. | 四种碱基可以任意配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该育种过程依据的原理是基因重组 | |
| B. | 培育时使用的辐射可以提高变异频率 | |
| C. | 控制辐射剂量可控制物种变异的方向 | |
| D. | “黑农5号”与普通大豆一定存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 12 | B. | 24 | C. | 40 | D. | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 | |
| B. | 此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 | |
| C. | 育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 | |
| D. | 可通过单倍体育种方式得到显性纯合品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 控制性状的基因是真核生物的核基因 | |
| B. | F1形成的两种类型的配子数目相等且生活力相同 | |
| C. | 双亲产生的雌雄配子数相等且结合机会相等 | |
| D. | 测交后代不同基因型个体的存活率相等且观察的子代样本数足够多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaBb的动物细胞,在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像如图所示。下列叙述正确的是( )
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A.图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为初级卵母细胞
B.甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组
C.图甲细胞的变异来自基因突变,图乙细胞会发生染色体变异
D.甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞
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