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某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.请根据如图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的(  )
A、在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
B、花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不孕
C、秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺缍体的形成,使细胞内的染色体数目加倍
D、在花粉形成过程中一定会发生基因突变
考点:单倍体诱导与利用
专题:
分析:分析题图:图示表示利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的流程,首先进行花药离体培养形成单倍体,则植株A是单倍体;其次要人工诱导染色体数目加倍,常用秋水仙素处理幼苗,所得的植株B均为纯合子.
解答: 解:A、花粉是减数分裂形成的,在减数第一次分裂后期发生了等位基因的分离,非同源染色体上非等位基因的自由组合,A正确;
B、植株A是二倍体植株形成的单倍体,只含有一个染色体组,高度不育,B正确;
C、秋水仙素的作用原理是:抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,C正确;
D、花粉是减数分裂形成的,在减数第一次分裂间期可能会发生基因突变,而不是一定会发生基因突变,D错误.
故选:D.
点评:本题结合单倍体育种流程图,考查单倍体育种、植物组织培养和减数分裂的相关知识,要求考生熟记单倍体的概念和植物组织培养技术的原理,掌握单倍体育种的过程,理解秋水仙素的作用原理,从而对选项作出准确的判断.特别要注意的是A选项,一定要求强调两个“非”,即非同源染色体上非等位基因的自由组合.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔利用假说--演绎法发现了遗传的两大定律.其中,在研究基因的自由组合定律时,针对发现的问题提出的假设是(  )
A、F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1
B、F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子
C、F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等
D、F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1:1:1:1

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如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述中,正确的是(  )
A、此细胞是真核细胞也可能是原核细胞
B、此细胞是动物细胞而也可能是植物细胞
C、结构1、3、5中都能发生DNA复制和表达
D、结构4含磷脂,是细胞内脂质的合成“车间”

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的说法错误的是(  )
A、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞的化学成分都在不断更新
B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,含线粒体的细胞不一定都进行有氧呼吸
C、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
D、硝化细菌、蓝藻、变形虫的细胞中都含有核糖体、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图并回答:经数小时后,U形管A、B两处的液面会出现哪种情况(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响)(  )
A、A处上升、B处下降
B、A、B两处都下降
C、A处下降、B处上升
D、A、B两处都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素是治疗癌症的重要药物,某生物制品公司用如下方法生产干扰素.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、图中干扰素基因为目的基因.细菌质粒是运载目的基因的相关酶工具
B、该过程应用到了细胞融合和基因工程的技术
C、干扰素的化学本质是糖蛋白,可以与抗原特异性结合
D、该生产干扰素的过程应用到了基因重组,使酵母菌产生了定向变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线所示的生物学意义,错误的是(  )
A、如图①纵坐标表示细胞内有氧呼吸强度,则横坐标可表示O2供应量
B、如图②纵坐标表示酶的活性,则横坐标可表示温度
C、如图③纵坐标表示K+出入红细胞的速率,则横坐标可表示K+的浓度
D、如图④纵坐标表示植物根对K+的吸收速率,则横坐标可表示O2浓度

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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.获得实验结果如图.下列有关说法不正确的是(  )
A、图乙中的c点对应图甲中的C点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①
B、图甲中的F点对应图乙中的h点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③
C、到达图乙中的d点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③
D、经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加

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研究发现,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加.对此现象不合理的解释是(  )
A、As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定
B、As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响代谢细胞
C、P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关
D、P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育

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