小麦的高秆对矮秆是显性,抗锈病对易染锈病是显性,两对基因独立遗传,现有三个纯合品种:高秆抗病、高秆染病、矮秆染病,请设计一个培育矮秆抗病品种的方案,写出如下育种步骤:?
(1)杂交亲本应选择 和 。?
(2)产生杂种一代后,再 。?
(3)从杂种二代 。?
(4)应选择 的种子作为新品种。?
(5)F2中,选种的数量大约占F2的
A.9/16 B.3/16 C.1/16 D.4/16?
(6)抗病又抗倒伏个体中,理想基因型是
A.DT B.dT C.ddTT D.Ddtt?
(7)F2选种后,理想基因型应占
A.1/3 B.2/3 C.1/16 D.2/16
科目:高中生物 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修二课时训练 第五章 第二讲 染色体变异 人教版 题型:071
普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上(控制茎高矮的基因用T、t表示;控制是否抗病的基因用R、r表示)。实验小组利用不同的方法进行了如下实验:
A组 高秆抗病×矮秆易感病―→高秆抗病(F1)―→矮秆抗病Ⅰ(F2)
B组 高秆抗病×矮秆易感病―→高秆抗病(F1)
矮秆抗病Ⅱ(F2)
C组 高秆抗病矮秆抗病Ⅲ
D组 矮秆不抗病矮秆抗病Ⅳ
请分析回答:
(1)根据哪组实验可以判断两对性状的显隐性?_________,显性性状是_________,隐性性状是_________。
(2)A组~D组的育种原理分别是_________。
育种进程最快的一组是_________,最不容易获得所需品种的一组是_________,能克服远缘杂交不亲和障碍的一组是_________。
(3)在A组的F2中,矮秆抗病的所有个体是否都符合要求?为什么?
B组的F2中矮秆抗病的所有个体是否都符合要求?为什么?
(4)如何检验培育的小麦品种是否抗病?
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科目:高中生物 来源: 题型:
普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上(控制茎高矮的基因用T、t表示;控制是否抗病的基因用R、r表示)。实验小组利用不同的方法进行了如下实验:
请分析回答:
(1)根据哪组实验可以判断两对性状的显隐性?________,显性性状是________,隐性性状是____________。
(2)A组~D组的育种原理分别是________________________________________________________________________。
育种进程最快的一组是________,最不容易获得所需品种的一组是________,能克服远缘杂交不亲和障碍的一组是________。
(3)在A组的F2中,矮秆抗病的所有个体是否都符合要求?为什么?
B组的F2中矮秆抗病的所有个体是否都符合要求?为什么?
(4)如何检验培育的小麦品种是否抗病?
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科目:高中生物 来源: 题型:
普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上(控制茎高矮的基因用T、t表示;控制是否抗病的基因用R、r表示)。实验小组利用不同的方法进行了如下实验:
请分析回答:
(1)根据哪组实验可以判断两对性状的显隐性?________,显性性状是________,隐性性状是____________。
(2)A组~D组的育种原理分别是________________________________________________________________________。
育种进程最快的一组是________,最不容易获得所需品种的一组是________,能克服远缘杂交不亲和障碍的一组是________。
(3)在A组的F2中,矮秆抗病的所有个体是否都符合要求?为什么?
B组的F2中矮秆抗病的所有个体是否都符合要求?为什么?
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