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    人体内环境稳态的维持，依赖于神经--体液--免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”．如图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A-E 表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：

    （1）请写出相关信息分子的名称：
    C
     
    ；D
     
    ； E
     
    ．
    （2）人体内信息分子B的分泌量受到
     
    和
     
    两种信息分子的调节，这是一种
     
    调节机制．
    （3）图中发生的生理变化①是
     
    ，②是
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示是人体内某些信息传递机制的模式图，其中A能作用于体温调节中枢，应为神经递质；B能作用于甲状腺，应为促甲状腺激素；C能作用于肾小管，导致细胞外液渗透压下降，应为抗利尿激素；D能作用于B细胞，应为淋巴因子；E能作用于组织细胞，降低血糖浓度，应为胰岛素．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，C为抗利尿激素，D为淋巴因子，E为胰岛素．
    （1）甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．B为促甲状腺激素，其分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节，其中甲状腺激素对B进行的调节是一种反馈调节．
    （3）C为抗利尿激素，其能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，因此①处的生理变化是对水分的重吸收增强；淋巴因子能促进B细胞增殖和分化，因此②处的生理变化是B细胞增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞．
    故答案为：
    （1）抗利尿激素    淋巴因子（或抗原分子）   胰岛素
    （2）促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素   反馈（或负反馈）
    （3）对水分的重吸收增强   增殖分化产生更多的浆细胞（或效应B细胞）和记忆细胞
    点评：本题结合人体内某些信息传递机制的模式图，考查神经、体液和免疫调节的相关知识，要求考生识记人体内一些主要的内分泌腺及其分泌的激素名称和功能，能准确判断图中各字母的含义，再结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞的叙述中正确的是（　　）
    A、图中1具有双层膜，是细胞进行光合作用的场所
    B、图中2是中心体，该细胞可能是动物细胞
    C、图中3是核糖体，是合成蛋白质的场所
    D、图中4是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害．下列叙述错误的是（　　）
    A、Na+进入液泡的过程属于主动转运
    B、Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性
    C、该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力
    D、该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（C）、红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）、黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：

    （1）图中①过程所用的试剂为
     
    ，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做
     
    ，所结西瓜果实的表现型为
     
    ．
    （2）通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为
     
    ，施用的时机和部位是
     
    ．
    （3）种子公司用品种甲作母本、乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F1，播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了
     
    的原理．将此瓜所结种子留卜，来年再种，却发现有些个体的产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称
     
    ．
    （4）通过④细胞融合途径可形成杂种体细胞，由该细胞形成杂种植株利用了
     
    原理．若用由此方法得到的杂种植株去获得单倍体植株，需使用的方法是进行
     
    培养．
    （5）为确认上述植株是否是单倍体，可对根尖分生区细胞进行镜检，辨明染色体数目，此时应该准备的试剂是
     
    ，观察看到的染色体数日应是
     
    条．
    （6）通过⑤途径形成的F：的胚乳细胞用组织培养的方法理论亡也能形成西瓜幼苗．对它的根尖进行镜检，应该找到
     
    个染色体组，由它结出的西瓜是
     
    （有籽或无籽）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分布”．实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块．相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）．

    （1）写出主要实验步骤：
    ①将3个胚芽鞘尖端分别放置在3个实验支架材料托的
     
    上．
    ②将实验装置置于温度适宜的
     
    （选择黑暗/单侧光）条件下放置一段时间．
    ③移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的
     
    ．
    ④分别测量和比较
     
    ．
    （2）预期实验结果：
    a1、a2、a3组由大到小的排列顺序是
     
    ．
    A1、A2、A3组由大到小的排列顺序是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某正常夫妻生下的一个血友病男孩，不幸在一次意外中大量失血死亡．该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子．请结合你所学的知识帮他们解决有关问题：
    （1）人类精子是在
     
    （器官）内形成的，从初情期（青春期）期开始，直到生殖机能减退，而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在
     
    （时期）完成的，这是精子和卵子发生上的重要区别．
    （2）在体外受精时，精子首先要进行
     
    处理，精子与卵子在体外受精后，应移入发育培养液中继续培养，以便检查受精状况和受精卵的发育能力．
    （3）人的体外受精胚胎，在8-16个细胞阶段可以移植，而牛羊一般要培养到
     
    阶段才能移植．
    （4）医生建议这对夫妇最好选择女性胎儿，这需要在胚胎移植前取1-2个细胞观察
     
    或做DNA分析来做性别鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）
    A、若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤
    B、若③为脑细胞，⑤处氧气浓度低于①处
    C、若③为骨骼肌细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处
    D、若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与无氧呼吸相比，细胞中的葡萄糖进行有氧呼吸特有的产物是（　　）
    A、丙酮酸
    B、CO2
    C、H2O
    D、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述中，错误的是（　　）
    A、细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成
    B、内质网膜、高尔基体和细胞膜之间可相互转化
    C、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的
    D、核膜和内质网膜在结构上有密切联系

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