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【题目】下列有关细胞膜的叙述中,最能体现细胞膜结构特点的是(
A.选择透过性
B.内吞和外排
C.保护作用
D.主动运输

【答案】B
【解析】解:A、细胞膜的功能特点是选择透过性,A错误;
B、大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐,体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性,B正确;
C、细胞膜的功能具有保护作用、物质交换和信息交流,保护作用是细胞膜的功能,未体现细胞膜的结构特点,C错误;
D、主动运输体现细胞膜的功能特点是选择透过性,D错误.
故选:B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用细胞膜的结构特点的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握细胞膜的结构特点:具有一定的流动性.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括(
A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D.细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙分别是目的基因、质粒载体、重组DNA(重组质粒)的三个示意图,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要获得理想的可表达目的基因的重组DNA,最佳的限制酶组合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和质粒载体

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和质粒载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为制备单克隆抗体过程示意图,相关叙述错误的是

A. ④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞B. 上图中有一处明显错误

C. ②中培养基未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡D. ⑤可以无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种果蝇的体表生有直刚毛和分叉毛两种类型的体毛,受一对等位基因(D、d)控制。兴趣小组进行了如下实验:

根据实验结果回答下列问题:

(1)该品系果蝇体毛的遗传符合分离定律,原因是_______

(2)控制体毛的基因D、d位于性染色体上,判断的依据是_______

(3)X、Y联会后存在同源区段Ⅱ和非同源区段I、Ⅲ,如图所示。从两个杂交组合的统计结果来看:

①D、d不会位于Ⅲ区段,原因是_______

②D、d也不会位于I区段,原因是_______

(4)让杂交组合一的F2中雌、雄个体随机交配,子代中直刚毛与分叉毛个体的比值为______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖,其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是()

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生物技术与基因表达的问题

如图所示为利用现代生物技术获得能表达某蛋白酶工程菌的过程及工程菌表达目的基因的模式图。选用的质粒A上有I、II、III、IV四种限制酶切割位点。

(1)据图推断过程①获取目的基因时,应选用的限制酶是______________。过程②是利用___________酶将目的基因与运载体连接形成重组质粒。过程③为重组质粒导入受体细胞,如受体细胞为小鼠受精卵,则选用的常规方法是_______________

(2)如同时用酶I和酶IV切割图中质粒A,产生1.8kb和8.2kb的两种片段(1kb=1000对碱基对),如用四种酶同时切割质粒A,则产生0.6kb和8.2kb两种片段,那么用同时用酶II和酶IV切割质粒A,则产生的片段有____________

(3)过程⑤表示______________过程,其需要的原料是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示:

下列叙述正确的是

A. 甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性

B. 乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质

C. 丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNA

D. 该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于“制作并观察植物细胞的有丝分裂的临时装片”实验的叙述,错误的是(  )
A.解离的目的是让细胞彼此容易分开
B.用质量分数为0.01g/mL的龙胆紫溶液染色的目的是使染色体着色
C.用清水漂洗约10min的目的是洗去多余的染料,便于观察
D.制片时用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下的目的是使细胞分散开

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