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    12．生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是（　　）
    A．用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布
    B．在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量
    C．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴1-2滴体积分数50%的酒精可洗去浮色
    D．将双缩脲试剂A、B液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色

    分析 脂肪鉴定用苏丹Ⅲ或Ⅳ溶液，用酒精去浮色；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，因变量是物质运输效率；健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色；双缩脲试剂的用法是先加A液创造碱性环境，再加B液，蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色．

    解答 解：A、健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而黑藻叶片含有叶绿体，会干扰实验结果的观察，A错误；
    B、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，NaOH扩散速度不变，自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞，因变量是NaOH进入琼脂块的体积与琼脂块体积的比值，B错误；
    C、在进行对花生子叶的脂肪染色时，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用50%酒精洗去浮色，C正确；
    D、双缩脲试剂的用法是先加A液创造碱性环境，再加B液，D错误．
    故选：C．

    点评 本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于人体细胞分裂的叙述中，正确的是（　　）
    A．减数第二次分裂细胞中无同源染色体，染色体数都为23条
    B．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
    C．减数第二次分裂细胞中染色体数目与有丝分裂中期相等
    D．突变基因只能通过减数分裂传递给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶--疟原虫．请据图回答下列问题：
    （1）青蒿素治疗疟原虫的原理是，青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜表面蛋白结合干扰其蛋白的功能，使细胞膜失去控制物质进出细胞（或选择透过）功能，从而干扰营养物质的吸收．也可以与血红素产生烷化反应，组成“血红素-青蒿素合成物”干扰疟原虫代谢，其中的血红素位于血红蛋白内，血红蛋白必有的元素包括C、H、O、N、Fe．
    （2）如图表示在最适温度条件下测得的青蒿植株二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系，当光照强度达到b点时，在叶肉细胞中，光合作用强度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度．限制C点后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要环境因素是CO2浓度．
    组别一二三
    温度（℃）272829
    暗处理后质量变化（mg）-1-2-4
    光照后比暗处理前增加（mg）+3+3+1
    （3）取若干大小相同、生理状况相似的青蒿植株，分组进行光合作用实验．在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化，再立刻光照1小时，测其质量变化，得到的结果如表所示，则：
    ①在a点的条件下，青蒿叶片中能产生[H]的场所是细胞质基质、线粒体．
    ②若叶片增、减的都是葡萄糖的质量，在光合作用过程中，叶绿体释放氧气量最多的是三组叶片．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．注射乙肝疫苗，可预防乙型肝炎．下列说法正确的是（　　）
    A．疫苗可以直接与乙肝病毒结合来清除病毒
    B．疫苗可刺激浆细胞产生淋巴因子
    C．疫苗可刺激B细胞增殖分化成记忆细胞
    D．当乙肝病毒进入人体，记忆细胞能快速产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．在“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，应将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
    B．基因是染色体上的一段
    C．RNA可在细胞内运输物质
    D．基因突变的普遍性表现在，它既可以发生在细胞内不同的DNA分子上，以及同一DNA分子的不同部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲表示某植物细胞，图乙表示酵母菌细胞，①～⑨表示细胞有关结构；图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图，A～G表示有关物质．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中结构⑤为胞间连丝，除与细胞间物质运输有关外，还具有信息交流（或信息传递）功能．将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后显微观察，甲、乙出现的变化分别为吸水胀破、基本不变．
    （2）不同的光照强度主要影响图甲细胞内叶绿体形成AC（D）（填丙图中字母A～G）的能力，进而影响对叶绿体基质中E（G）（填丙图中字母A～G）的利用．
    （3）在500mL的烧瓶中，加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液，充分摇匀后，将瓶口密封静置．一段时间后，烧瓶内产生的CO2来自图乙中的⑤⑧（填标号）．
    （4）血球计数板是酵母菌计数的常用工具，某同学利用规格为1mm1mm血球计数板，测定某酵母菌培养液的种群密度．计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格分为16个小格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm．将培养液稀释100倍后，在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个，则1mL该培养液中有酵母菌约4×108个．
    （5）自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为BC
    A．光合作用  B．有氧呼吸和无氧呼吸    C．基因表达  D．有丝分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关几类生物的叙述，正确的是（　　）
    A．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁
    B．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，发菜中还含有叶绿体
    C．T2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖
    D．细菌和开花植物都有细胞壁、细胞膜和核糖体等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．兴奋在神经元间传递异常有多种原因．下列情况中，使突触后膜无法兴奋的原因不包括（　　）
    A．突触间隙Ca2+浓度低，使神经递质的释放量远低于正常值
    B．兴奋类递质与突触后膜上的载体结合后，无法被及时灭活
    C．后膜上的一种神经递质受体与某病原体抗原结构类似，被免疫系统攻击
    D．某种神经毒素使突触后膜上的大量Cl-通道开放

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列问题：
    （1）某鹦鹉2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示（起始密码子为AUG或GUG）．

    ①基因S发生转录时，作为模板链的是图2中的b链．若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为GUU．
    ②某基因型为SsMm的雄性鹦鹉的一个精原细胞减数分裂产生了4种精子，在此过程中出现的变异类型属于基因重组．
    （2）鹦鹉的性别决定为ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性），其毛色由两对等位基因决定，其中一对位于性染色体上，决定机制如图2．
    编号亲代子代
    雄
    实验组一甲×乙黄色$\frac{3}{8}$，白色$\frac{1}{8}$绿色$\frac{3}{8}$，蓝色$\frac{1}{8}$
    实验组二甲×丙绿色$\frac{1}{4}$，蓝色$\frac{1}{4}$绿色$\frac{1}{4}$，蓝色$\frac{1}{4}$
    某培育中心一只绿色雌性鹦鹉（甲）先后与乙、丙杂交，结果如表所示．回答下列问题：
    ①决定鹦鹉毛色的两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律．
    ②鹦鹉甲产生的配子种类有4种．鹦鹉乙基因型为BbZaZa．
    ③试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉和实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉杂交，后代中出现绿色鹦鹉的概率为$\frac{5}{8}$．
    ④实验室欲通过两纯合的鹦鹉杂交得到雄性全为绿色，雌性全为黄色的子代，则亲代的基因型组合有3种．
    ⑤在自然环境中，雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例，其原因是Za基因频率在自然界中一定的情况下，雌性只需要一个Za基因，雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因．

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