分析 分析题图:①细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;④细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
解答 解:(1)①细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.(2)②中含有4个着丝点,细胞中的染色体数目是4条.
(3)①细胞、②细胞和④细胞含有同源染色体,①②细胞每条染色体上都具有2条染色单体.
故答案为:
(1)④③
(2)4
(3)①②④①②
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期;掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变 | B. | 染色体变异 | C. | 基因重组 | D. | 基因分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一般用含有各种元素的培养液培养病毒 | |
| B. | 一个病毒是一个独立的生命系统 | |
| C. | 病毒和其他生物一样,具有细胞结构 | |
| D. | 病毒的生存、繁殖离不开活细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现 | |
| B. | ①导致②改变的内因是基因突变,外因是自然选择 | |
| C. | ①代表物种的形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离 | |
| D. | ④指基因、物种、生态系统的多样性,它们是共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
固定化酶技术运用工业化生产前,需要获得酶的有关参数。如右图:曲线①表示某种酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比;曲线②是将该种酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到酶的热稳定性数据。请回答下列问题:
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(1)与普通酶制剂相比,固定化酶在生产中的优点是 。
(2)曲线②中,35℃和80℃的数据点是在 ℃时测得的。通过本实验,你对酶的最适温度的认识是 。该种酶固定化后运用于生产,最佳温度范围是 。
(3)研究发现有甲、乙两种物质能降低该种酶的催化效率,该酶催化的底物浓度变化会改变甲物质对酶的影响,而不会改变乙物质对酶的影响。下图是降低酶活性的两种机制模型,符合甲、乙物质对酶影响的模型分别是 、 。
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(4)在酶的活性不受抑制时,起始反应速率与底物浓度的关系如下图所示。请在答题卡的指定位置画出加入甲物质时,起始反应速率与底物浓度之间的关系曲线。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7,那么F1与隐性个体测交,与此对应的性状分离比分别是
A.1:3
B.1:1
C.1:2:1
D.9:3:3:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
水稻根尖细胞中的DNA存在于
A.细胞核、叶绿体和线粒体
B.细胞核、线粒体
C.细胞核、核糖体
D.线粒体和核糖体
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