科目:高中生物 来源:2013届山西省山大附中高三上学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)有两纯种小麦,一种是高秆抗锈病(DDTT),另一种是矮秆易感锈病(ddtt)。要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种,育种小组提出了三种育种方案:
方案一:DDTT × ddtt→F1→F2------→ 矮秆抗病新品种
方案二:DDTT × ddtt→F1→F1花药离体培养→ 单倍体------→ 矮秆抗病新品种
方案三:DDTT或ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理------→ 矮秆抗病新品种
(1)方案一的育种原理是 。F2中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的比例为 。
(2)方案二的育种方法叫 ,F1花粉培育的单倍体的基因型为 。
要使染色体数目加倍,通常用 试剂处理植物的分生组织。
(3)方案三的育种原理是 。
(4)三种育种方案中,育种的时间短且成功率高的是方案 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省湛江市高一下学期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
假如有两种纯种小麦,一种是是高秆(D),能抗锈病(T);另一种是矮秆(d),易染锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请回答下列问题。
A:高秆抗锈病×矮秆易染锈病→F1高秆抗锈病→F2 矮秆抗锈病→F3矮秆抗锈病……→能稳定遗传的矮秆抗锈病
B:矮秆抗锈病→配子→幼苗→能稳定遗传的矮秆抗锈病
(1) A方法为 育种,这种育种方法依据的原理是 。
(2) A方法中,F2矮秆抗锈小麦的基因型有 种,其中符合要求的小麦品种的基因型为 ,占植株总数的 。
(3) B方法为 育种,①过程最常用的方法是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)有两纯种小麦,一种是高秆抗锈病(DDTT),另一种是矮秆易感锈病(ddtt)。要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种,育种小组提出了三种育种方案:
方案一:DDTT × ddtt→F1→F2------→ 矮秆抗病新品种
方案二:DDTT × ddtt→F1→F1花药离体培养→ 单倍体------→ 矮秆抗病新品种
方案三:DDTT或ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理------→ 矮秆抗病新品种
(1)方案一的育种原理是 。F2中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的比例为 。
(2)方案二的育种方法叫 ,F1花粉培育的单倍体的基因型为 。
要使染色体数目加倍,通常用 试剂处理植物的分生组织。
(3)方案三的育种原理是 。
(4)三种育种方案中,育种的时间短且成功率高的是方案 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有两纯种小麦,一种是高秆抗锈病(DDTT),另一种是矮秆易感锈病(ddtt)。要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种,育种小组提出了三种育种方案:
方案一:DDTT × ddtt→F1→F2------→ 矮秆抗病新品种
方案二:DDTT × ddtt→F1→F1花药离体培养→ 单倍体------→ 矮秆抗病新品种
方案三:DDTT或ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理------→ 矮秆抗病新品种
(1)方案一的育种原理是 。F2中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的比例为 。
(2)方案二的育种方法叫 ,F1花粉培育的单倍体的基因型为 。
要使染色体数目加倍,通常用 试剂处理植物的分生组织。
(3)方案三的育种原理是 。
(4)三种育种方案中,育种的时间短且成功率高的是方案 。
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