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    用3H标记的某脱氧核苷酸引入某种绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是


    1. A.
      细胞核、内质网和中心体
    2. B.
      细胞核、核糖体和线粒体
    3. C.
      细胞核、线粒体和叶绿体
    4. D.
      细胞核、核糖体、内质网和液泡
    C
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （12分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
    Ⅰ．下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致。请回答下列问题：

    品系
    		①
    		②
    		③
    		④
    		⑤
    		⑥
    性状
    		野生型
    		残翅
    		黑身
    		白眼
    		棕眼
    		紫眼
    染色体
    		 
    		Ⅱ（v基因）
    		Ⅱ（b基因）
    		X（r基因）
    		Ⅲ
    		Ⅱ
    （1）把果蝇干细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（   ）
    A．每条染色体的两条单体都被标记
    B．每条染色体中都只有一条单体被标记
    C．只有半数的染色体中一条单体被标记
    D．每条染色体的两条单体都不被标记
    （2）研究伴性遗传时，在上表中选择           （用数字表示）品系之间杂交最恰当；
    用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择
           （用数字表示）品系之间杂交最恰当。
    （3）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有              。
    （4）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代。
     
    		灰身红眼
    		灰身白眼
    		黑身红眼
    		黑身白眼
    雄蝇
    		152
    		148
    		48
    		52
    雌蝇
    		297
    		0
    		101
    		0
    ①两只灰身红眼亲本的基因型为            。
    ②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为            。
    Ⅱ．下图是某家系红绿色盲遗传的图解，请据图回答：

    （1）I代中与男孩III3的红绿色盲基因有关亲属的基因型是_______________，与该男孩的亲属关系是_________________；II代中与男孩III3的红绿色盲基因有关亲属的基因型是______________， 与该男孩的亲属关系是 _________________________。
    （2）IV1是红绿色盲色盲基因携带者的概率是____________。
    （3）若III1和III2再生一个孩子，其为色盲男孩的概率是___________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省乐平中学高二九月份月考生物试卷 题型：综合题

    （6分）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：
    （1）实验分组：
    甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
    乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制）
    每组设置若干个重复样品。
    （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。
    （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。
    （要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增值的高等动物体细胞）请回答：
    I．实验目的：                                                               。
    II．预测实验结果及结论：                                                    。
    III．实验中采用3H-TDR的原因是：                                           。

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    科目：高中生物 来源：2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（浙江） 题型：综合题

    为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：
    （1）实验分组：
    甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
    乙组：培养液+Y细胞3H-TdR+X（用生理盐水配制）
    每组设置若干个重复样品。
    （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。
    (3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。
    （要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增值的高等动物体细胞）请回答：
    （1）实验目的：              。
    （2）预测实验结果及结论：                 。
    (3) 实验中采用3H-TDR的原因是：            。

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    科目：高中生物 来源：2014届广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：

    Ⅰ．下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致。请回答下列问题：

    品系

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    性状

    野生型

    残翅

    黑身

    白眼

    棕眼

    紫眼

    染色体

     

    Ⅱ（v基因）

    Ⅱ（b基因）

    X（r基因）

    Ⅲ

    Ⅱ

    （1） 把果蝇干细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（    ）

    A．每条染色体的两条单体都被标记

    B．每条染色体中都只有一条单体被标记

    C．只有半数的染色体中一条单体被标记

    D．每条染色体的两条单体都不被标记

    （2）研究伴性遗传时，在上表中选择            （用数字表示）品系之间杂交最恰当；

    用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择

            （用数字表示）品系之间杂交最恰当。

    （3）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有               。

    （4）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代。

     

    灰身红眼

    灰身白眼

    黑身红眼

    黑身白眼

    雄蝇

    152

    148

    48

    52

    雌蝇

    297

    0

    101

    0

    ①两只灰身红眼亲本的基因型为             。

    ②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为             。

    Ⅱ．下图是某家系红绿色盲遗传的图解，请据图回答：

    （1）I代中与男孩III3的红绿色盲基因有关亲属的基因型是_______________，与该男孩的亲属关系是_________________；II代中与男孩III3的红绿色盲基因有关亲属的基因型是______________，  与该男孩的亲属关系是 _________________________。

    （2）IV1是红绿色盲色盲基因携带者的概率是____________。

    （3）若III1和III2再生一个孩子，其为色盲男孩的概率是___________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（浙江） 题型：综合题

    为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：

    （1）实验分组：

    甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水

    乙组：培养液+Y细胞3H-TdR+X（用生理盐水配制）

    每组设置若干个重复样品。

    （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。

    (3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。

     （要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增值的高等动物体细胞）请回答：

    （1）实验目的：               。

    （2）预测实验结果及结论：                  。

     (3) 实验中采用3H-TDR的原因是：             。

     

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