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    进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（　　）
    A、选取多种植物为调查对象
    B、样方数目越多越好
    C、对某种植物的调查常采用标记重捕法
    D、样方内各年龄段的植物均需统计
    考点：估算种群密度的方法
    专题：
    分析：一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．
    解答： 解：A、进行种群密度调查时，若调查一个种群的种群密度，则只能选取一种植物进行调查；若要调查几个种群的种群密度时，则可以选取多种植物分别进行调查，A错误；
    B、在调查时应随机选取大小相等的若干个样方，但不是样方数目越多越好，B错误；
    C、对某种植物的调查常采用样方法，对活动能力大的动物常用标志重捕法，C错误；
    D、样方内各年龄段的植物均需统计，否则会产生误差，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查调查种群密度的方法和注意事项，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小芳（女）患有某种单基因遗传病，下表是与小芳有关的部分亲属患病情况的调查结果．相关分析不正确的是（　　）
    家系成员父亲母亲弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟
      患病√√  √   
      正常  √√ √√√
    A、该病的遗传方式是常染色体显性遗传
    B、小芳的母亲是杂合子的概率为
    1
    2
    C、小芳的舅舅和舅母再生一个患病孩子的概率为
    3
    4
    D、小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关膳食中的亚硝酸盐对人体健康的影响，下列说法正确的是（　　）
    A、膳食中的亚硝酸盐在人体内会随尿液全部排出
    B、亚硝酸盐只在特定的条件下才会转变成致癌物质
    C、亚硝酸盐对人体健康不会有任何影响
    D、亚硝酸盐在人体内积累有致癌作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（　　）
    A、地衣阶段B、草本植物阶段
    C、苔藓阶段D、森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙，它是植物与外界进行气体交换的大门．右图是科学家研究保卫细胞中蔗糖浓度与K+浓度与气孔张开和关闭调节关系的一项实验研究．下列分析错误的是（　　）
    A、K+通过保卫细胞细胞膜的方式是主动转运
    B、气孔的开闭是保卫细胞中细胞液渗透压改变引起
    C、如果细胞中缺K+，则气孔在一天中就不能张开
    D、蔗糖浓度在一天中的变化应与光合作用强度有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于行为信息的是（　　）
    A、黄鼠狼释放的臭气
    B、孔雀开屏
    C、萤火虫发出的光
    D、昆虫的信息素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（[]内填标号，    上填名称）

    （1）②是
     
    ，该结构增大膜面积的方法是内膜向内腔折叠形成了
     
    ．
    （2）没有膜结构的细胞器是[
     
    ]（填图中标号）．
    （3）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是[
     
    ]
     
    ．
    （4）与核糖体形成有关的细胞结构是[
     
    ]
     
    ．
    （5）分泌蛋白合成和分泌依次经过的细胞结构是
     
    （用数字和→表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄的正常体细胞中有12对同源染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体条数是（　　）
    A、12B、24C、36D、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：
    （1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为
     
    ．阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ．
    （2）淀粉酶催化
     
    水解可生成二糖，该二糖是
     

    （3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
     
    ．

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