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在一块马铃薯甲虫成灾的地里,喷了一种新的农药后,约98%的甲虫死了,约2%的甲虫生存下来,生存下来的原因是(  )
A、有基因突变产生的抗药性个体存在
B、以前曾喷过某种农药,对农药有抵抗力
C、约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子
D、生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体
考点:自然选择学说的要点
专题:
分析:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、有基因突变产生的抗药性个体存在,在新农药的选择下可以生存下来,A正确;
B、现在使用的是新农药,约2%的甲虫生存下来,与以前曾喷过某种农药无关,B错误;
C、应理解为本块地全部喷洒了新农药,所以约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子是错误的,C错误;
D、生存下来的甲虫是具有抗新农药的个体,D错误.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解适者生存,不适者被淘汰,这就是自然选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查,得到表数据,下列说法正确的是(  )
样方X1X2X3X4X5X6X7X8
种群密度(株/m2371524984
A、此种群密度为6.5株/m2
B、用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同
C、此方法为标志重捕法
D、再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中能将无机物中的化学能转化到生物群落中的是(  )
A、蚯蚓B、金鱼藻
C、硝化细菌D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗,请你想一想,在太空若干天后该幼苗的根据和茎的生长情况将是(  )
A、根向下生长,茎向上生长
B、根向下生长,茎水平生长
C、根向上生长,茎向下生长
D、根、茎都水平生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传物质的描述,不正确的是(  )
A、细胞生物的遗传物质都是DNA
B、任何生物的遗传物质只有一种物质
C、正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构一定相同,数量也一定相同
D、正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构一定相同,数量可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是(  )
A、用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
B、该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测
C、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关DNA分子复制的叙述,不正确的是(  )
A、发生在有丝分裂的中期
B、需要精确的模板
C、遵循碱基互补配对原则
D、半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验现象的叙述正确的是(  )
A、用斐林试剂鉴定还原糖时,可观察到溶液变成紫色
B、用双缩脲试剂鉴定蛋清中的蛋白质时,可观察到溶液变成砖红色
C、在制作生态缸的实验中,要定期通气,以保证各种生物的正常呼吸
D、观察紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离现象时,液泡颜色由浅变深

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(如图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(  )
A、
B、
C、
D、

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