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    某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验．他们对室内空气中的CO2含量进行了24h测定，并根据数据绘制成如图所示曲线．请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是（　　）
    A、a、bB、b、c
    C、a、cD、a、d
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：光合速率：光合作用固定二氧化碳的速率．即单位时间单位叶面积的二氧化碳固定（或氧气释放）量．也称光合强度．由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率，当净光合速率大于0时，表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度；小于0时，则表明光合作用强度小于呼吸作用强度．影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度．
    阅读题干和题图可知，本题是光合作用与呼吸作用对密闭温室内的CO2浓度的影响，先分析曲线明确曲线的走势和成因，然后对选项进行判断．
    解答： 解：分析曲线可知，ab段光合作用小于呼吸作用，温室内二氧化碳浓度逐渐增加，此段随时间的推移光照强度越来越强，光合作用强度也越来越强，呼吸作用与光合作用的差值越来越小，b点光合作用与呼吸作用强度相等；bc段光合作用大于呼吸作用，此段时间内，由于光照强度先增强，然后逐渐减弱，光合作用的强度也是先增强然后减弱，c光合作用与呼吸转移强度又相等．因此在曲线中，光合速率与呼吸速率相等的点是b、c两点．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是影响光合作用的因素，光合作用与呼吸作用的关系，主要考查学生识图能力和运用题图信息综合解题的能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物细胞中元素的叙述，错误的是（　　）
    A、番茄和水稻根系吸Si元素的量有差异
    B、细胞中含量最多的四种元素是C、O、H和N
    C、植物根系通过主动运输吸收无机离子需要ATP
    D、细胞膜的选择透过性与膜蛋白有关，与脂质无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质．
     
    （判断对错）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦中有高杆抗病（DDRR）和矮科易感病〔ddrr }两个品种．控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验．请分析问答：

    （1）A组由F1获得F2的方法是
     
    ，F2矮茎抗病植株中能稳定遗传的占
     
    ．A组的育种方法叫
     
    ．
    （2）B组通过花药离体培养得到的矮秆抗病Ⅱ的基因型是
     
    ，它不能直接用于生产．因为它是
     
    ，欲想获得符合生产要求的矮秆抗病小麦新品种还需处理矮秆抗病Ⅱ的幼苗．生产中基于B组实验而进行的育种方法叫
     
    ．
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是
     
    组，原因是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两个不同温度条件下，光照强度对某植物光合作用强度的影响．据图回答：
    （1）曲线A表示
     
    ．
    （2）M点的含义是
     
    ．
    （3）如果曲线A在0点时CO2释放量a mmol/m2s，P点时的CO2吸收量为b mmol/m2s，则在P点时O2的产生量为
     
    mmol/m2s．
    （4）曲线A、B有机物积累的差异是
     
    ，如果温室作物处于很弱的光照强度条件下，应采取
     
    办法既经济又有利于增产．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度变化曲线图，下列说法不正确的是（　　）
    A、曲线AB段光合作用强度增强是因为光照增强
    B、限制C点光合作用的直接因素是CO2浓度
    C、从D点起，植物体内的有机物开始减少
    D、由C点变成D点的过程中植物叶肉细胞叶绿体基质中的五碳化合物减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出 ④、⑤、⑥3个品种的过程．根据上述过程，回答下列问题：
    （1）用①和②的农作物品种通过Ⅰ和Ⅱ方法培育⑤分别称
     
    和
     
    ，其培育出⑤所依据的原理是
     
    ．
    （2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是
     
    ，由④培育成⑤品种所用的试剂是
     
    ，通过Ⅲ和Ⅴ过程培育⑤品种的育种方法叫
     
    ，其优点是
     
    ．
    （3）由③培育形成的⑥称
     
    （填几倍体）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛．pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点（如图2）．将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达．请据图回答问题．

    （1）图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是
     
    ．该过程所依据的碱基互补配对原则是
     
    （用字母和箭头表示）．
    （2）图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？
     
    ．
    （3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

    ①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的
     
    ，即目的基因插入了
     
    中．
    ②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的
     
    ，即目的基因插入了
     
    中．
    ③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限图2中的制酶a的切点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以如图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是（　　）
    A、图解中的①、②两物质依次是H2O和O2
    B、图解中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体
    C、图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
    D、1分子丙酮酸经过（二）、（三）两阶段可产生6分子水

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