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【题目】如图为DNA粗提取过程中的一些重要操作,请据图回答下列问题.
(1)正确的操作顺序是
(2)C、E步骤都加入蒸馏水,但其目的不同,分别是
(3)A步骤中所用酒精必须经过才能使用,该步骤的目的是

【答案】
(1)C→B→E→D→A
(2)加速血细胞的破裂;降低NaCl溶液的浓度,使DNA析出
(3)充分预冷;提取含杂质较少(或较纯净)的DNA
【解析】解:(1)DNA的粗提取和鉴定步骤是:加入蒸馏水,破碎细胞→过滤,获取含DNA的滤液→去除滤液中杂质→DNA的析出→鉴定.所以正确的操作顺序是C→B→E→D→A.(2)C加蒸馏水是使血细胞吸水破裂,E加蒸馏水是使NaCl溶液的浓度降低,析出DNA.(3)DNA不溶于酒精,95%的冷酒精凝集效果最佳,所以A步骤中所用酒精必须是经过充分预冷的才能使用,以便除去溶于酒精的杂质,提取含杂质较少(或较纯净)的DNA. 所以答案是:(1)C→B→E→D→A(2)加速血细胞的破裂  降低NaCl溶液的浓度,使DNA析出(3)充分预冷  提取含杂质较少(或较纯净)的DNA

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞分泌活动中的两种常见类型:Ⅰ型过程中运输小泡持续不断地从高尔基体运送到细胞膜,此过程不需要细胞外信号的触发;Ⅱ型过程中分泌小泡离开高尔基体后聚集在细胞膜附近,当细胞受到细胞外信号刺激时,就会与细胞膜融合将内含物释放到细胞外.回答下列问题:

(1)图中物质①表示 , 结构②是
(2)物质⑤的化学本质是 , 其形成属于型分泌.
(3)能发生上述两种类型分泌活动的细胞有_______
A.胰岛B细胞
B.唾液腺细胞
C.肌肉细胞
D.浆细胞
(4)图示生理过程主要体现了生物膜的结构特点是具有 . 两种类型的分泌活动中合成了不同种类的蛋白质,其根本原因是 . 此生理过程不可能发生在细菌体内,这是因为细菌细胞中没有结构(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解,请分析回答:

(1)图中A,B,C,D的物质分别是:A:_____,B:_____

(2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[]_____和[]___________

(3)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[]___________

(4)葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是:__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图.据图判断不正确的是(  )
A.甲细胞表明该动物发生了基因突变
B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变
C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换
D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜的描述,错误的是

A电子显微镜下的细胞膜体现出的三层结构

B磷脂双分子层构成生物膜的基本支架,具有流动性

C蛋白质的含量及种类多少与膜结构的功能正相关

D细胞膜为双层膜结构,膜上的蛋白质大多数是可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子(其中两条竖线代表两条肽链),列叙述正确的是(

A.该分子中含有198个肽键
B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基
C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582
D.该蛋白质中至少含有3个﹣NH2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用如图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高,实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是

A. 水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内

B. 蔗糖分子可以由鱼鳔膜内扩散到膜外

C. 液面静止时鱼鳔膜内外溶液浓度相等

D. 实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养(其它条件相同且不变).两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示.下列有关叙述错误的是

A. 6h时,两组幼苗都已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水

B. 6h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+NO3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 一般情况下,植物从土壤中吸收K+NO3是主动运输,需要根细胞呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物的基因型为AaBb,这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为AB,那么另外三个精细胞的基因型分别是

A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab

C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB

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