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    【题目】下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是（）

    A. 杂交育种B. 诱变育种C. 单倍体育种D. 多倍体育种

    【答案】B

    【解析】

    杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理均为染色体变异，其中基因突变是改变了基因的分子结构。

    诱变育种原理是基因突变，也就是基因的增添、缺失、替换，使得基因上碱基对的变化，能够改变原有基因的分子结构，产生新的基因。而杂交育种、单倍体育种和多倍体育种只能改变生物的基因型，不能改变原有基因的分子结构。
    故选B。

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    A. 成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂

    B. 从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制，染色体随机分配

    C. 通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的基因突变

    D. 根据该假说可以推测生物体内成体干细胞的数量保持相对稳定

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    【题目】孟德尔的分离定律是指

    A. 子二代出现性状分离

    B. 子二代性状分离比为3∶1

    C. 形成配子时，成对的遗传因子发生分离

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    【题目】下列一般不作为基因工程操作工具的是

    A. 限制酶 B. DNA聚合酶 C. DNA连接酶 D. 噬菌体

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    【题目】通过遗传学测交实验结果，对被测个体不能做出的判断是（ ）

    A.是否为纯合子B.产生配子的种类

    C.不同配子的比例D.产生配子的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。(E图代表细胞分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数量变化)

    (1)上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是________。A、B、C共有的细胞器是________。

    (2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有________。

    ①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化

    (3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中________细胞外层会发生明显变化。

    (4)B图所对应的时期可以对应图E中的________。

    (5)上述A、B、C、D 4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律？

    ______________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于胞吞和胞吐的叙述正确的是

    A.胞吐过程只能分泌生物大分子

    B.胞吞和胞吐过程都不需要消耗能量

    C.变形虫摄取水中的有机物颗粒可通过胞吞实现

    D.胞吞和胞吐过程都需载体蛋白或通道蛋白的协助

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种变异主要来自（　）

    A. 基因重组B. 基因突变C. 基因分离D. 染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是(　　)

    A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

    B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

    C. 若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽

    D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

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