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【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是(  )

A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C. 若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽

D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

【答案】D

【解析】

试题图中伞藻具有细胞核,为真核生物,有线粒体、叶绿体、液泡、溶酶体、内质网、高尔基体等多种具膜的细胞器,故A正确;将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分嫁接在一起,第一次长出的帽状体可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质,故B正确;由于细胞核是甲提供的,所以若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽,故C正确;该实验证明了帽状体的形态建成受细胞核控制,但是不能证明只受细胞核控制,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一草原食物链能量流动简图,植物、食革动物、食肉动物同化的能量分别用B1、B2、B3表示.下列对能量大小关系的判断正确的是(  )

①A2=B2②(B1﹣B2)>(A2﹣E2) ③B1=C1+D1+B2④B1>(B2+B3
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④

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【题目】病毒、蓝藻、细菌和真菌的结构及功能有很大不同,但是它们(
A.都能进行细胞呼吸
B.都没有核膜和染色体
C.都能进行繁殖
D.都能进行DNA分子的复制

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【题目】为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。有关分析正确的是

A. 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B. 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关

C. 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D. ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中,错误的是

A. 若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化酶

B. 若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快

C. 一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限

D. 为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A. 若A代表人体下丘脑,a为一次饮入大量水,则b、c可分别代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋葱表皮,a为一定浓度的蔗糖溶液,则b、c可分别代表液泡体积和吸水能力增大

C. 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D. 若A代表小鼠机体,a为胸腺发育不良,则b、c可分别代表细胞免疫和体液免疫能力下降。

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【题目】如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因分析中,不正确的是

A. 若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群,则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类

B. 若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后变化的原因可能是增加了营养供应

C. 图③中c点后种群的出生率大于死亡率

D. 图④曲线可用于指导海洋捕捞

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【题目】利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如图所示,下列叙述正确的是(  )

A.①过程需要秋水仙素处理,并在有丝分裂后期发挥作用
B.②过程为单倍体育种,能明显缩短育种期限
C.两条育种途径依据的生物学原理都主要是基因突变和染色体变异
D.两条育种途径中,只有通过途径一才能获得基因型为AAA的三倍体幼苗

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【题目】在利用噬菌体侵染细菌证明DNA是遗传物质的实验中,对噬菌体的化学成分进行分析,发现它与下列哪—结构相类似

A. 核糖体 B. 中心体 C. 线粒体 D. 染色体

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