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【题目】如下图一、图二是具有食物关系的两种生物的数量关系的两种表示方式,相关分析不正确的是

A. 图一显示被捕食者、捕食者的K值分别是N2、P2

B. 图二中曲线甲、曲线乙分别表示被捕食者、捕食者

C. 据题意“甲→乙”表示的是一条食物链

D. 图二中甲从A点降到B点时,乙的数量变化为“P2→P3→P2

【答案】C

【解析】

本题考查群落,考查对捕食关系的理解。根据图二中甲、乙种群数量变化的先后或数量的多少可判断捕食者和被捕食者。

种群的数量围绕环境容纳量上下波动,图一显示被捕食者、捕食者的K值分别是N2P2A项正确;图二中甲曲线数量变化在先,代表被捕食者,乙代表捕食者,B项正确;食物链中,生产者为第一营养级,图二中不能确定甲为生产者,C项错误;图二中甲从A点降到B点时,乙的数量变化为先增加后减少,对应于图一中的“P2→P3→P2D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与被动运输相比,主动运输独有的特点是(
A.需要载体蛋白协助
B.有助于维持物质在细胞内外的浓度差
C.不需要消耗细胞代谢所释放的能量
D.运输速率受环境温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酸雨主要是大气中所含的SO2造成的,利用微生物脱硫,具有工艺条件温和,成本低,还能脱出部分有机硫等优点。研究人员通过采集菌种,分离出目的菌后进行了如下操作,请回答下列相关问题:

(1)为保证培养基上能均匀地生长出一层脱硫细菌,将菌液接种到固体培养基上时应采用_______(填“涂布平板”或“平板划线”)法;操作过程中,与用于计数时的平板接种不同的是:本实验要保证滴加到培养基上的菌液____,以缩短培养时间。要对脱硫细菌进行长期保存,可采用____的方法在-20℃的冷冻箱中保存。

(2)本实验过程中所使用的 ___技术,除了用来防止培养的脱硫细菌被其他外来微生物污染外,还能有效避免____被微生物(脱硫细菌)感染。

(3)研究小组将四种含有等量抗菌药物的纸片贴在已接种脱硫细菌的琼脂平板上做药敏试验,在适宜的温度条件下培养16h,结果如下图所示:

根据上图的试验结果可知,对于脱硫细菌,抗生素I的最低抑制浓度____(填“大于”“小于”或“等于”)抗生素Ⅲ。在相关试验操作均严谨规范的情况下,在含有抗生素Ⅳ的纸片周围出现了较大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干个脱硫细菌的菌落。试对上述现象的成因作出___

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别是AaBb表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图)

1)图中亲本基因型为______。图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为______

2)现有3包基因型分别为AABBAaBBaaBB的荠菜种子,由于标签丢失无法区分。根据以上遗传规律,设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用

实验步骤:

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

结果预测:

_________________________,则包内种子基因型为AABB

_________________________,则包内种子基因型为AaBB

_________________________,则包内种子基因型为aaBB

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【题目】如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是

A. ①链的碱基A与②链的碱基T互补配对

B. 如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶

C. 转录完成后,②需通过两层生物膜才能与核糖体结合

D. ②是以4种核糖核苷酸为原料合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示动物细胞有丝分裂过程中三种结构(物质)数量关系.下列解释肯定不正确的是(

A.可以用于表示细胞分裂的前期

B.可以用于表示细胞分裂的中期、后期

C.可表示细胞分裂完成

D.图中abc分别表示染色体数、染色单体数和DNA分子数的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个四分体的交叉互换过程,则下列叙述不正确的是(

A.交叉互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间

B.四分体发生交叉互换的前提是同源染色体配对

C.四分体时期的交叉互换也属于基因重组

D.一个四分体含有2条同源染色体,4条染色单体,4DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1所示是某同学为测定大豆种子呼吸速率所组装的实验装置。请回答:

(1)设置乙装置的目的是排除___________的干扰。

(2)实验过程中有色液滴不断向左移动时,___________(填“能”或“不能”)说明有氧呼吸速率不断增强。

(3)图1所示装置只能测出有氧呼吸速率,若要测出发芽的大豆种子的无氧呼吸,还需设置对照组实验,对照组实验装置中以等量的蒸馏水代替浓NaOH溶液。图2是根据两组装置的测量结果绘制的大豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势。

对照组有色液滴的移动距离表示______________________。图2显示,在12~24h期间,萌发种子的呼吸方式是___________,第48h后,萌发的种子O2吸收速率超过CO2释放速率,其原因是细胞呼吸的底物中可能还有___________等物质。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物的果实有红色和黄色两种,果实颜色由一对遗传因子控制,根据如图所示实验,判断下列说法正确的是()

A.果实的黄色为显性性状

B.F1黄果植株自交,后代会出现性状分离

C.F1红果植株自交,后代红果黄果约为1∶1

D.F1中红果植株和黄果植株各占1/2,则F2红果黄果约为3∶5

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