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    【题目】下列有关种群的叙述，不正确的是（ ）

    A.种群内的个体之间可交配繁殖

    B.种群是物种存在的基本单位

    C.一定区域中的所有蛇组成一个种群

    D.种群是指同一自然区域中同种生物的全部个体

    【答案】C

    【解析】

    种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体，强调两同一全，即“同一地点”、“同一种生物”、“全部个体”。

    A、种群内的个体都属于同一个物种，可交配繁殖，A正确；

    B、种群是物种存在的基本单位，也是生物进化的基本单位，B正确；

    C、一定区域中的所有蛇可能属于多个物种，不一定能组成一个种群，C错误；

    D、种群是指同一自然区域中同种生物的全部个体，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】下列说法正确的是（ ）
    A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
    B.单细胞生物只具有生命的基本特征，不能繁殖
    C.一块骨骼肌属于器官层次
    D.细胞是一切生命活动的基础

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    【题目】将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是（ ）

    A. 由⑤×⑥过程形成的⑧植株不属于一个新物种

    B. 由⑦到⑨的过程中,通常利用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

    C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于同源染色体的叙述，错误的是（ ）

    A.形状和大小一般相同

    B.只存在于初级精（卵）母细胞中

    C.一条来自父方，另一条来自母方

    D.在减数第一次分裂的过程中彼此分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确的是

    A.只有图A和图D是自养型生物，两者细胞结构上最主要的区别是后者无相关细胞器

    B.图A和图C代表的细胞一般都有细胞壁，且成分相同

    C.图A、B、C、D都有核物质，但C、D没有染色体

    D.图A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白质，但合成的场所不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构图。据图回答：

    （1）提供细胞能量的“动力车间”为______________________；

    （2）结构5为____________，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；

    （3）细胞内有单层膜的结构且是脂质合成场所的是____________________；B图中含有少量DNA和RNA的细胞器是[ ]_______________ 和[ ]_______________。

    （4）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ]_______________；

    （5）12所示的结构是染色质其化学组成为______________和_______________，它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。

    （6）若A图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞的细胞器中数量较多的是[ ]___________，因为该细胞的生理活动需要能量多。此供能过程需多种酶类催化，这些酶的合成场所是[ ]_______________。

    （7）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为_______________细胞。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】橙子的果肉可供食用或制作果酒等，皮可用于提取精油，回答下列相关问题:

    (1)利用橙子的果肉制作果酒的原理是_______，另外发酵装置应定时_________。

    (2)将等量的酵母菌接种到几组相同的培养液中，相同时间后，可通过比较实验前后_____进行发酵能力的测试。

    (3)某同学在制作果酒之后，欲进一步制作果醋，他先在有氧条件下接种优质醋酸杆菌，再持续通入无菌空气，进一步发酵，几乎未能得到果醋，原因最可能是_______。

    (4)研究发现乳酸菌素液体和橙皮精油(小分子蛋白质)均有抑菌作用，如下图是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌实验的示意图。请据图回答：

    ①橙皮易焦糊，不适用于提取橙皮精油的方法是_________。

    ②筛选乳酸菌A时，所用培养基需经_________________法进行灭菌。

    ③图中进行抑菌实验时，接种的方法最可能是___________。最终可通过______来比较橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某森林生态系统部分能量流动示意图。下列叙述错误的是（ ）

    A. 流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能

    B. 该生态系统中存在的食物链：草→草食性动物→肉食性动物①→肉食性动物②

    C. 若图中 X 代表呼吸作用散失的热能，则 X1>X2>X3>X4

    D. 肉食性动物①和②之间数量的变化呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某池塘中四种绿藻（W，X，Y和Z）在不同水深的分布情况。下列叙述正确的是（ ）

    A. 这四种绿藻和无机环境构成池塘生态系统，最适应弱光环境的是Z

    B. 池塘中W主要分布于最上层，X相Y之间的种间关系最可能是捕食

    C. 若该池塘生态系统可维持稳定且生产者和初级消费者的同化量分别为a、b，则通常 5b≤a≤10b

    D. 该池塘受到生活污水污染后，则流经生态系统的总能量就是生产者光合作用固定太阳能的总量

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