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    我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株．如图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：

    （1）过程③和④要经过
     
    和
     
    ．
    （2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入
     
    ．同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证
     
    ．
    （3）从育种的角度来看．植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有（列举两条）
     
    、
     
    ．
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示表示细胞培养形成兰花植株的过程，其中①表示获取茎尖的切片；②表示从茎尖细胞中分离茎尖细胞；③表示脱分化过程，该过程形成的愈伤组织细胞分化程度低，全能性高；④表示再分化；⑤和⑥表示胚状体发育形成植株．
    解答： 解：（1）由以上分析可知：③为脱分化、④再分化．
    （2）植物组织培养的培养基成分：水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸、植物激素等．植物组织培养过程中要保证无菌．
    （3）植物组织培养的优点：繁殖速度快；培养植株无病毒；保持亲本性状等．
    （4）动物细胞培养的培养液成分：水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，还要加入动物血清．
    故答案为：
    （1）脱分化      再分化
    （2）植物激素     无菌
    （3）繁殖速度快；培养植株无病毒；保持亲本性状等
    点评：本题结合兰花植株组织培养过程，考查植物细胞工程和动物细胞工程的相关知识，重点考查植物组织培养技术，包括植物组织培养过程、条件和优点等，相关知识点需要考生识记，并能与动物细胞培养的条件进行区分．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物激素和植物生长调节剂最根本的区别是（　　）
    A、两者的分子结构不同
    B、两者的生物活性不同
    C、两者合成的方式不同
    D、两者在体内的运输方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修模块1：生物技术实践】
    下表是筛选异养型细菌的培养基配方．
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H2O0.2g
    FeCl30.1g
    X1g
    维生素微量
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL
    （1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供
     
    （写全得分），该培养基从作用看属于
     
    培养基．制备固体培养基时调节PH在
     
    步骤后；对培养基进行灭菌的常用是方法
     
    ．
    （2）图1是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图．则获得图B效果的接种方法是
     
    ．运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目
     
    ．在探究“酵母菌种群数量变化”实验已知每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.4mm3，观察到图2中该计数室所示a、b、c、d、e  5个中格共有蓝藻80个，则1ml样液中约有蓝藻
     
    个
    （3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加
     
    可初步鉴定该种细菌能够分解尿素，原理用方程式表示为
     
    ；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到
     
    染色法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关免疫的叙述，错误的是（　　）
    A、效应T细胞与靶细胞密切接触，可导致靶细胞裂解死亡
    B、再次受到同种抗原刺激时，记忆细胞可迅速产生大量抗体
    C、T细胞可以产生淋巴因子，刺激B淋巴细胞增殖分化
    D、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

    （1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次．免疫学细胞A在人体主要介导
     
    （参与）免疫．
    （2）过程①至②抗体的获取称为
     
    ，其中①是
     
    过程．
    （3）④过程需要
     
    酶，⑤过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶．
    （4）抗体1与抗体2相同之处是
     
    ，不同之处在
     
    ．
    （5）如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用
     
    ，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过
     
    技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究．如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（　　）
    A、从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖
    B、E→G不能体现细胞的全能性
    C、植株D和G中的染色体组数不同
    D、E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey基因起重要调控作用．科研人员将果蝇的ey基因转入发育成腿的细胞中，ey基因在这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最终在腿部形成了眼．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达
    B、ey的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼
    C、在腿部形成的眼细胞中能检测到ey形成的mRNA
    D、发育成腿的细胞因不含有ey基因而不能形成眼

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（　　）
    ①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染；
    ②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞；
    ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱；
    ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗；
    ⑤目前还没有根治AIDS的特效药；
    ⑥可通过握手传播．
    A、②③⑤B、①④⑤
    C、②③④⑥D、①②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用显微镜进行下列实验观察时，观察的对象与实验现象不相符的是（　　）
    A、苏丹Ⅲ染色的花生子叶薄片--细胞内有橘黄色小颗粒
    B、甲基绿-吡罗红（派洛宁）染色的细胞--细胞核呈绿色、细胞质呈红色
    C、发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞--细胞中液泡缩小、颜色加深
    D、大蒜根尖分生区细胞--大部分细胞处于分裂期

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