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右图是患甲(显性基因为A,隐性基因为a)和乙(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病谱图。已知Ⅱ1不是乙病基因的携带者,下列叙述中不正确的是(   )

A.甲病是常染色体上显性基因控制的遗传病
B.乙病的致病基因一定位于X染色体上
C.Ⅲ2的基因型为aaXbY
D.Ⅲl与Ⅲ5结婚所生男孩的患病概率是l/4

C

解析试题分析:分析题图,对于甲病来说,Ⅱ5和Ⅱ6患甲病,而他们的女儿Ⅲ3正常,因此该病一定是常染色体显性遗传病,故A正确;Ⅱ1和Ⅱ2都不患乙病,但是他们的儿子Ⅲ2患乙病,并且Ⅱ1不是乙病基因的携带者,则乙病一定位于X染色体上隐性基因控制的遗传病,故B正确;Ⅲ2同时患有两种病,而他的父亲不患甲病,则Ⅲ2基因型为Aa XbY,故C错误;根据前面分析,Ⅲ1的基因型为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb,Ⅲ5的基因型为aa XBY,故所生的男孩有两种情况,正常或患乙病,患病概率为1/2×1/2=1/4,故D正确。
考点:本题考查人类遗传病的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡 
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某家族的遗传系谱图。该地区的人群中,甲病基因携带者占健康者的30%。甲病的遗传方式及S同时患两种疾病的几率是(   )

A.常染色体显性遗传;25%B.常染色体隐性遗传;1.25%
C.常染色体隐性遗传;0.625%D.伴X染色体隐性遗传;5%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是

A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
B.种群增长率在各阶段是不相同的
C.“S”型曲线表明种群数量和时间无关
D.种群增长不受种群密度制约

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中方法与结果和结论或观点能相匹配的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是

A.1/2n,1/2 nB.1/2n,1/2 n—1C.1/2n,1/2 n+1D.1/2 n—1,1/2 n

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞呼吸的叙述中,不正确的是

A.动植物细胞有氧呼吸的产物基本相同
B.有氧呼吸和无氧呼吸过程都有热能释放
C.细胞呼吸过程中,有机物中的化学能逐步释放
D.没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
下面对该表数据分析正确的是
A. 昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长
B. 昼夜不停地光照, 20℃时该植物生长得最快
C. 每天光照12小时,20℃时该植物积累有机物最多
D. 每天光照12小时,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得  (  )

A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌
C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦

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