下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中方法与结果和结论或观点能相匹配的是( )![]()
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若某基因有303对碱基,经过突变成为300对,它控制合成的蛋白质与原来基因控制合成的蛋白质相比较,差异可能是( )
| A.只相差一个氨基酸,其他顺序不变 |
| B.长度相差一个氨基酸,其他顺序也有改变 |
| C.该基因不能表达 |
| D.以上三点都有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对酶的叙述,正确的是
| A.所有的酶都是蛋白质 |
| B.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变 |
| C.高温能使酶的分子结构破坏而失去活性 |
| D.酶与无机催化剂的催化效率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关基因的叙述,正确的是( )
| A.基因在DNA上,DNA是基因的集合 |
| B.细胞的每条染色体上有丝分裂各个时期含有相同数量的基因 |
| C.每个DNA分子上有许多个基因,基因是有遗传效应的DNA片断 |
| D.某一雄性个体产生的不同精子细胞中的基因数目一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
右图是患甲(显性基因为A,隐性基因为a)和乙(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病谱图。已知Ⅱ1不是乙病基因的携带者,下列叙述中不正确的是( )![]()
| A.甲病是常染色体上显性基因控制的遗传病 |
| B.乙病的致病基因一定位于X染色体上 |
| C.Ⅲ2的基因型为aaXbY |
| D.Ⅲl与Ⅲ5结婚所生男孩的患病概率是l/4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是
| A.R型肺炎双球菌 |
| B.加热杀死后的R型肺炎双球菌 |
| C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 |
| D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关蛋白质结构和功能的叙述中,不正确的是
| A.各种蛋白质的基本连接键都是肽键 |
| B.各种蛋白质的结构单位都是氨基酸 |
| C.氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 |
| D.细胞膜的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是 ( )
| A.对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗 |
| B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体 |
| C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝” |
| D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株 |
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