练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．下列关于生物进化的叙述中，正确的是（　　）
    ①地理隔离是生殖隔离的必经阶段
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离
    ③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因
    ④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性
    ⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位
    ⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化．
    A．①②③④B．②④⑤⑥C．②③④D．①③④⑤

    分析 现代生物进化理论认为：种群是生物进化的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化的方向是由自然选择决定的，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志，生物与生物、生物与外界环境的共同进行的结果形成了生物的多样性．

    解答 解：①、地理隔离不一定会出现生殖隔离，①错误；
    ②、不同物种之间必然存在生殖隔离，生殖隔离是物种形成的标志，②正确；
    ③、种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．种群基因库之间出现差异是产生生殖隔离的根本原因，③正确；
    ④、隔离、可遗传的变异和自然选择导致了基因的多样性，进而出现物种的多样性，④正确；
    ⑤、达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的单位，⑤错误；
    ⑥、自然选择决定了生物进化的方向，变异是不定向的，⑥错误．
    故答案为：B．

    点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．
    人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如图：
    （1）htPA基因与载体用同种限制性核酸内切酶切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交技术．
    （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵．采集的精子需要经过获能处理，才具备受精能力．
    （3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法．为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定．利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性，胚胎分割用的胚胎是桑椹胚或者囊 胚．
    （4）胚胎分割是无性生殖，这种技术的优势是能短时间内获得相同优良性状的个体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：
    （1）图A属减数第一次分裂前期（或四分体时期）时期，其主要特征是同源染色体联会，形成四分体．细胞中有8条染色单体．
    （2）图B处于减数第一次分裂后期期，此细胞的名称是初级精母细胞．此细胞分裂后的子细胞叫作次级精母细胞，含2（2或4）条染色体．
    （3）图C处于减数第二次分裂后期时期，此细胞的名称是次级卵母细胞，它分裂后得到的细胞为卵细胞和第二极体．
    （4）A、C两图中染色体数之比为1：1，DNA数量之比为2：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是连续分裂的细胞在各个不同时期细胞核内DNA含量的测定结果，请据图回答：
    （1）完整的细胞周期从开始f到i为止．
    （2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成在bc（或hi）段．
    （3）着丝点数目加倍，两条染色单体分离在de（或jk）段．
    （4）观察和研究染色体形态和数目最好在cd（或ij）段．
    （5）从图中可以发现，母细胞与子细胞的细胞核中DNA分子的数量是稳定的，其意义在于使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有十分重要的意义．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A．a 的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B．要获得相同的黏性末端，往往用不同种b切割a和d
    C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
    D．若要获得已知序列d，最好用人工合成法来获得

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列①～⑥表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况．在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（　　）
    A．①④③②⑤⑥①B．⑥①⑤④③②⑥C．②③①④⑤②⑥D．⑥①④⑤②③⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有$\frac{1}{8}$为白眼残翅．下列叙述错误的是（　　）
    A．控制这两对相对性状的基因遵循自由组合定律
    B．亲本的基因型是BbXRY和BbXrXr
    C．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
    D．F1代出现长翅红眼雄果蝇的概率为$\frac{3}{16}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．自2011年1月起，中国内地将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟．吸烟是导致肺癌的首要原因，下列有关癌细胞的特点、形成及癌症治疗的叙述正确的是（　　）
    A．细胞膜上的糖蛋白增加，导致癌细胞易发生无限增殖
    B．癌细胞的产生与细胞的形态结构显著变化无直接关系
    C．可利用药物进行化学治疗，如5氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰癌细胞的DNA复制过程
    D．环境中致癌因子会使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．生产果汁时，用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁量，回答下列相关问题：
    （1）某同学用三种来源的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外，其他条件都相同，测定各组的出汁量，据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较，这一实验的目的是探究不同来源果胶酶的活性；
    （2）现有一种新分离出来的果胶酶，为探究其最适温度，某同学设计了如下实验：取试管16支，分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液，混匀，平均分为4组，分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温相同时间，然后，测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值．该实验温度设置的不足之处有4组的温度设置不合适和各组的酶促反应受两个不同温度影响；
    （3）某同学取5组试管（A〜F）分别加入等量的同种果泥，在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶，然后，补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同；E组加入蒸馏水使试管中液体体枳与实验组相同，将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后，测定各组的出汁量，通过A〜D组实验可比较不同实验组出汁量的差异．本实验中，若要检测加入酶的量等于0而其t他条件均与实验组相同时的出汁量，E组设计不能（填“能”成“不能“）达到目的，其原因是E组加入蒸馏水而不是缓冲液违背了单一变量原则．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案