分析 DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
目的基因分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
该基因工程需要对羊的性别进行选择,由于只有母羊能够分泌乳汁,因此选择母羊的胚胎进行移植.
解答 解:(1)htPA基因与载体需要用同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶)切割,形成相同的黏性末端,然后再通过DNA连接酶连接,以构建重组表达载体.检测目的基因是否已插入受体细胞DNA,可采用DNA分子杂交(或核酸探针)技术.
(2)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其超数排卵.采集的精子需要经过获能处理,才具备受精能力.
(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法.为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定,以选择母羊的胚胎进行移植.利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的全能性.胚胎分割选用的胚胎最好处于桑椹胚或者囊胚时期,因为全能性较高.
(4)胚胎分割是无性生殖,这种技术的优势是能短时间内获得相同优良性状的个体.
故答案为:
(1)同种限制性核酸内切酶 DNA分子杂交
(2)超数排卵 获能处理
(3)显微注射法 性别鉴定 全能性 桑椹胚或者囊
(4)无性 能短时间内获得相同优良性状的个体
点评 本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤;明确该基因工程中需要选择母羊进行胚胎移植;识记细胞全能性的概念等.要求考生具有扎实的基础知识,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2012秋•聊城期末)根据图回答问题.
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(1)图中A表示 ,D表示 .
(2)该化合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的,这种反应叫做 .
(3)图中表示R基的字母是 ,表示肽键的字母是 .
(4)图中有 个肽键,有 个氨基和 个羧基.该化合物由 种氨基酸组成.化合物水解成氨基酸的过程中需要 个水分子.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 | |
| B. | 抗毒素是一种抗体,是效应T细胞产生的淋巴因子 | |
| C. | 类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应 | |
| D. | 该免疫过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 | |
| B. | 在寒冷环境中,血液中激素B的含量会增加 | |
| C. | D代表的激素能降低血糖浓度 | |
| D. | C激素分泌增加时,A、B激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 沼气池的建立既充分利用有机物,又防止了环境污染 | |
| B. | 该模式提高了能量的传递效率 | |
| C. | 该图实现了能量的多级利用 | |
| D. | 图中通过改善生态系统的结构改善了生态系统功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 递质的分泌方式属于主动转运 | |
| B. | 突触后膜两侧电位差保持不变 | |
| C. | 突触后膜会形成一些小电位,但不会引起动作电位 | |
| D. | 使突触后膜内电位由负变正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 | |
| B. | 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 | |
| C. | 二次捕获前,鹰捕食了若干只标记鼠,则鼠种群密度被低估 | |
| D. | 该农场的黑线姬鼠种群密度波动调节中存在内分泌调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③④⑤ |
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