分析 1、染色体组是指一组非同源染色体,形态、功能各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息.
2、根据题意和图示分析可知:由于含有X、Y染色体,故为雄果蝇,含有四对同源染色体,其中三对常染色体和一对性染色体病.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y.
解答 解:(1)分析细胞图:图中有ⅡⅢⅣ三对常染色体,含有XY一对异型的性染色体,所以该果蝇为雄果蝇.
(2)果蝇的Ⅲ号染色体为常染色体,亲代为黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,子一代全部为灰体有眼果蝇,说明有眼对无眼为显性,无眼为隐性性状,灰体对黑檀体为显性性状,黑檀体为隐性性状.如果无眼的基因不在Ⅲ号染色体上,那么体色与有无眼就遵循自由组合定律,由此可知如果F2表现型灰体有眼:灰体无眼:黑檀体有眼:黑檀体无眼=9:3:3:1,则说明控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上,就遵循自由组合定律.
故答案为:
(1)雄性 有一条染色体为Y型
(2)隐性 9:3:3:1
点评 本题结合果蝇细胞染色体组成图,考查染色体组、伴性遗传和基因的自由组合定律等相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄冈校级期末)一般情况下,大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人,其排尿情况依次是( )
A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁,不能排尿
C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿,尿失禁
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 效应B细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化 | |
| B. | 利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒 | |
| C. | 一个致敏的B细胞增殖分化后只形成一个记忆B细胞和一个效应B细胞 | |
| D. | 正常情况下,被感染的体细胞能形成抗原-MHC复合体移动到细胞的表面呈递出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用标志重捕法来调查种群数量,若做的标志使被标志的生物容易被天敌发现,则得到的估计值可能偏大 | |
| B. | 种群增长过程中出现环境阻力在c点之后 | |
| C. | 防治蝗虫应在害虫数量达到b点时进行 | |
| D. | 渔业捕捞后需控制剩余量在a点后 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在第2-6天之间,脱落酸含量降低,气孔开度增大 | |
| B. | 在第2-6天之间,脱落酸含量增加,气孔开度增大 | |
| C. | 在第2-6天之间,脱落酸含量降低,气孔开度减小 | |
| D. | 在第2-6天之间,脱落酸含量增加,气孔开度减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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