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12.白化病是一种常染色体隐性遗传病.某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者.如果这对正常夫妇向你咨询他们生一个患该病的几率有多大,你会怎样告诉他(  )
A.你们都不患病,因此不会生出患病的孩子
B.你们可能是该病基因携带者,因此可能生出患病的孩子
C.据分析,你们生出患病的孩子的几率为$\frac{1}{16}$
D.据分析,你们生出患病的孩子的几率为$\frac{1}{9}$

分析 白化病是一种常染色体隐性遗传病(相关基因用A、a表示).某对正常夫妇(A_×A_)均有一个患病的弟弟(aa),但在家庭的其他成员中无该病患者,则这对夫妇的基因型及概率均为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.

解答 解:AB、这对夫妇都不患病,但他们都有可能是致病基因的携带者,因此可能会生出患病的孩子,A错误,B正确;
CD、根据家系遗传分析,这对夫妇的基因型及概率均为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,他们生出患病孩子的几率为$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,C错误,D正确.
故选:BD.

点评 本题以白化病为素材,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及其特点,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型及概率,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为某种哺乳动物细胞中部分生理过程示意图,请据图回答:

(1)写出图中①、②过程的名称:①转录、②翻译.①过程合成的mRNA通过核孔进入细胞质中,然后准备参与②过程.
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有细胞质、线粒体,需要tRNA和核糖体同时参与的过程是②④(用图中的数字回答),决定氨基酸的密码子是指mRNA上的3个相邻碱基.
(3)研究表明线粒体合成的该种蛋白质离不开②过程合成的前体蛋白的作用,这不能体现D.
A.线粒体是“半自主性”细胞器
B.细胞核是细胞代谢的控制中心
C.细胞核是细胞遗传的控制中心
D.细胞核完全控制类线粒体等细胞器的结构
(4)如果模拟图中③的过程进行细胞外实验,需要的条件除了有线粒体DNA、ATP外,还应该提供核糖核苷酸\酶等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列物质中,在内质网上的核糖体上合成的是(  )
①性激素 ②血红蛋白 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤胰岛素 ⑥抗体.
A.①③④B.②③⑤C.④⑤⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是(  )
A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定大于①
B.图中④包含了次级消者粪便中的能量
C.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的
D.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为$\frac{③}{②}$×100%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
B.X、Y物质分别代表C3和丙酮酸
C.①④过程中可以产生[H],②过程需要消耗[H]
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于酶的叙述中,正确的是(  )
A.人体中酶的活性受温度、PH的影响,并只有在人体内环境中起作用
B.酶的形成都要经过核糖体合成、内质网和高尔基体加工、细胞膜分泌等几个阶段
C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质
D.酶是由腺体合成的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是(  )
A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离
B.转基因作物被动物食用后,目的基因不会转入动物体细胞中
C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D.转基因植物的目的基因不会转入根际微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示利用碗莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同).下列叙述错误的是(  )
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响
B.C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响
C.A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列调查活动或实验中,对实验描述不正确的是(  )
A.探究培养液中酵母菌种群数量变化采用抽样检测的方法
B.调查土壤小动物类群丰富度时,因为土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查
C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
D.样方法调查草地中的车前草时,统计在样方内和在四条边上的个体

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