| A. | 昆虫和体内共生菌的关系 | |
| B. | 有长着细长花矩的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 | |
| C. | 草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 | |
| D. | 随着光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物出现和进化提供了条件 |
分析 共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展.例如一种植物由于食草昆虫所施加的压力而发生遗传变化,这种变化又导致昆虫发生遗传性变化.而不是几个物种朝一个方向进化.它包括:“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存.“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性.
解答 解:A、昆虫和体内共生菌的关系,属于生物与生物之间的共同进化,A正确;
B、有长着细长花柱的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫,属于生物与生物之间的共同进化,B正确;
C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增不属于生物与生物共同进化,这种情况由于鹿群没有捕食者的选择作用,很可能会导致鹿群退化,不属于共同进化,C错误;
D、随着光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提,属于生物与无机环境之间的共同进化,D正确.
故选:C.
点评 本题解题的关键是要明确共同进化的概念:“共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展”,着重理解生物与生物之间的影响和生物与环境之间的影响.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 池塘中的一条鱼 | |
| B. | 人的口腔上皮细胞 | |
| C. | 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的鱼等各种生物 | |
| D. | 表皮细胞中的水和蛋白质分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 磷脂是所有细胞中不可缺少的脂质 | |
| B. | 组成淀粉、脱氧核糖、脂肪的元素种类相同 | |
| C. | 无机盐在生物体内不可缺少,如叶绿素的合成离不开镁 | |
| D. | 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该物质含有三个高能磷酸键,都能为生命活动提供能量 | |
| B. | 该物质的β、γ位磷酸基团被水解后,剩余部分是组成RNA的一个基本单位 | |
| C. | 该物质完全水解后的产物呈碱性 | |
| D. | 该物质的γ位磷酸基团脱离,释放的能量可用于叶绿体中水的光解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少 | |
| B. | 丙一定是原核生物 | |
| C. | 丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 | |
| D. | 图中甲、乙和丙所包含的所有种群构成生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水同糖类、脂肪、蛋白质一样为人体提供能量 | |
| B. | 核糖体中进行的化学反应有水生成 | |
| C. | 自由水与结合水的比值随生物个体代谢的增强而降低 | |
| D. | 构成生物膜的主要成分是蛋白质、磷脂和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 空气质量差,光合作用强 | B. | 土壤肥力足,呼吸作用弱 | ||
| C. | 海拔高度低,水分散失多 | D. | 昼夜温差小,糖分积累少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物在黑暗环境中不能合成激素,因而不能生长 | |
| B. | 鲜花切离花株后及时用生长素处理,可以延长保鲜期 | |
| C. | 用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根 | |
| D. | 生产啤酒时用赤霉素处理大麦,可降低生产成本 |
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