精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】将豌豆幼苗去除顶芽,然后涂抹生长素(IAA),一段时间后检测植株赤霉素(GA1)含量,结果如图所示。据此不能推测出(  )

A. IAA能恢复去顶对GA1的影响B. IAA与GA1都能促进植物生长

C. IAA可能促进了赤霉素的合成D. 豌豆顶芽可能合成一定量IAA

【答案】B

【解析】

据图分析,去除顶芽后,检测植株赤霉素含量下降,说明顶芽对赤霉素合成有影响,进一步分析原因,顶芽中含有生长素,可推测生长素可能促进赤霉素的合成,然后在去除顶芽的幼苗顶端涂抹生长素一段时间后检测赤霉素含量发现,与正常幼苗比较赤霉素含量增多,据此说明生长素可以促进赤霉素的合成。

由题图赤霉素含量变化可看出,涂抹生长素的去顶幼苗赤霉素增多,说明生长素能恢复由于去顶造成赤霉素含量下降的影响,A正确;由于缺少生长素和赤霉素各自单独作用对幼苗生长的影响组别,所以无法证明生长素和赤霉素都能促进植物生长,B错误;对照去顶和去顶后涂抹生长素两种处理,与正常幼苗中赤霉素含量比较,可说明生长素促进了赤霉素合成,C正确;因为去除顶芽赤霉素含量比正常少,而在去除顶芽的幼苗上涂抹生长素后赤霉素增多,可推出顶芽可能合成生长素,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利福平是一种抗生素,能通过抑制细菌细胞中RNA聚合酶的活性来抑制细菌的繁殖。某研究团队探究了物质Q和利福平对某种细菌死亡率的影响,结果如图所示。下列相关叙述错误的是

A. 利福平会抑制细菌细胞的转录过程

B. 利福平和物质Q的浓度是该实验的自变量

C. 物质Q对细菌的繁殖没有直接的抑制作用

D. 物质Q会减弱利福平对细菌繁殖的抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有基因型都为BbVv的雌雄果蝇。己知在减数分裂过程中,雌果蝇会发生如图所示染色体行为,且发生该染色体行为的细胞比例为20%。下列叙述错误的是

A. 该图所示染色体行为发生在减数第一次分裂前期

B. 该图所示染色体行为属于基因重组范畴

C. 若后代中基因型为bbvv个体比例为0,则雄果蝇在减数 分裂过程中染色体没有发生该行为

D. 若后代中基因型为bbvv个体比例为0,则后代中表现型 为B_V_的比例为70%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图Ⅰ和图Ⅱ中两种物质的结构式,据图回答:

1)图Ⅰ中,①的名称是________,⑤的名称是__________

2)图Ⅰ中,R基有_______种,氨基酸在形成图中物质时相对分子质量减少了_________

3)图Ⅱ中物质名称是________,其中五碳糖是__________,特有的碱基是__________(填名称)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是四类细胞局部亚显微结构模式图,请据图回答:

1)四类细胞均通过[ ]_____________与周围环境进行物质交换。

2)图中具有双层膜的细胞器是___________(填序号)。结构③的主要功能是______________________

3)若Ⅰ为胰岛B细胞,胰岛素合成过程中,在___________合成多肽链,经___________和高尔基体加工修饰后,以_______________方式分泌到细胞外,此过程所需ATP主要来自有氧呼吸的第____________阶段。

4)Ⅲ与Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ相比,结构上最明显的区别是________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是(  )

A. 该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与其生活的环境之间完成

B. 短时间内,乙数量增加对提高丝瓜产量有一定的促进作用

C. 用标记重捕法统计甲、乙成虫数量,可计算出该丝瓜地昆虫的种群密度

D. 当甲、乙与丝瓜间的能量传递效率维持在10%时,该生态系统达到了稳态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )

A. 苯丙酮尿症属于多基因遗传病

B. 精神分裂症在青春期的发病率最高

C. 遗传病患者体内至少有一个致病基因

D. 缺铁引起的贫血不会遗传给后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图示测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。实验过程如下:

第一次实验:

①制备新鲜动物肝脏的研磨液;

②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如上图A所示);

③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液(如上图A所示);

④将反应小室旋转180度,成图B所示状态;

⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次,共进行5分钟。

第二次实验:除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,其它均与实验一相同。请回答下列问题:

(1)上述实验探究的问题是:______________与酶促反应速率的关系。

(2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?_____________

(3)请你设计一个用于记录观察结果的表格__________

(4)如果根据上述实验一得到的数据绘制出了下列曲线图。那么实验二的大致曲线应该是怎样的?请在曲线图中添画该曲线。

___________

(5)如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究PH对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验操作上应注意:

①在各次实验中,H2O2溶液的PH值不同,可使用PH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液;

②在各次实验中,圆形滤纸片的数量___________________

③在各次实验的反应小室旋转180度前,先要把10mL3%H2O2溶液与____________________混合。

(6)能否利用上图的试剂、材料、装置等研究不同温度对酶促反应速率的影响?说明理由:_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】破译生物基因组DNA的遗传信息或进行基因操作,首先要提取细胞核DNA。下列不适宜作为DNA提取实验材料的是(

A.人成熟红细胞B.鸡血细胞

C.香蕉D.菜花

查看答案和解析>>

同步练习册答案