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    【题目】在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是

    A．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素

    B．补充R型菌生长所需要的营养物质

    C．证明R型菌生长不需要DNA

    D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

    【答案】D

    【解析】

    试题设置本实验步骤的目的是体现对照实验的对照性原则，是用来与只用S型菌的DNA与R型菌混合培养形成对照，通过这种对照说明S型菌DNA的作用，同时排除了S型菌DNA的水解产物是“转化因子”的可能性，所以选D。A、B、C错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养渡中无菌培养。实验分为 A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每 组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。以下叙述不正确的是

    A. 两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著

    B. A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高

    C. 由B组可知，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的5倍

    D. 由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的5/3倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于一对相对性状的是

    A. 桃树的红花与绿叶B. 羊的白毛与狗的黑毛

    C. 狗的卷毛与粗毛D. 水稻的有芒与无芒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是（ ）

    A. a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程

    B. e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程

    C. 以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中d

    D. 以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蓝藻的说法，不正确的是（　　）

    A. 蓝藻单个细胞的直径比细菌大 B. 发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻

    C. 蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 D. 蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】父本为双显性纯合子，母本为双杂合子，这两对相对性状独立遗传。其子代中，非亲本基因型个体占子代总数的

    A. 9/16B. 3/16C. 1/16D. 1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】泡菜是人们餐桌上常见的美食。一碟酸甜香脆的泡菜，能令人胃口大开。请回答以下相关问题。

    (1）泡菜的制作过程离不开乳酸菌，因为乳酸菌可以在____________条件下产生乳酸，经过一段时间的发酵后，泡菜中亚硝酸盐会在乳酸菌的作用下有所降解。亚硝酸盐含量的测定可以用比色法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成______________色化合物。

    (2) 某人在家里制作泡菜，为了缩短制作泡菜的时间，在冷却的盐水中加入少量陈年泡菜液，其目的是______________。要测定泡菜液中乳酸菌的数量，可以用抽样检测法或____________法，用后一种方法接种培养后可得到下图中___________ (A/B) 所示的结果。

    (3) 将在泡菜液中分离的两种乳酸菌L1和L2 接种于含适量NaNO2 的液体培养基中，在适宜且相同的条件下培养。48h 后取样，检测NaNO2的含量进行对比。该实验的目的的是____________________________。为保证实验结论的准确，该实验还应补充设置____________，为防止乳酸菌产生的酸性物质对实验结果造成影响，可以在培养基中加入____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是

    A. 若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

    B. 动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

    C. 饮水不足时此细胞可以释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管

    D. 该细胞可参与形成体温调节中枢或血糖平衡中枢等重要的生命活动中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】药物成瘾已成为严峻的社会问题，药物成瘾的治疗也成为研究热点。兴奋性递质谷氨酸能加强这种成瘾的奖赏效应，对药物依赖起了促进作用。

    （1）图为谷氨酸突触示意图，据图分析：对突触进行高频刺激后，与突触前膜融合，释放的谷氨酸与突触后膜上的受体结合，导致钠离子内流，使突触后神经元产生兴奋。同时，谷氨酸与突触后膜上的受体结合，导致Mg2+从Ca2+通道移出，Ca2+能够通过离子通道进入突触后神经元。随着胞内Ca2+浓度升高，会激活，进而提高活性，生成大量NO，进一步扩散至突触前，促进谷氨酸的释放，进而增强药物成瘾的效应，该过程属于（正/负）反馈调节。

    （2）为探讨吗啡和人工合成大麻素（HU210）两种成瘾药物联合使用对神经系统内谷氨酸传递效率的影响及机制，科研人员利用某品系若干大鼠进行相关实验，结果如下图：

    说明:纵坐标表示（突触后兴奋电位/基础电位）%

    ①由甲组实验结果可知，注射吗啡数分钟后，能，一小时后再注射HU210，突触后神经元兴奋电位的幅值在短期内仍有持续上升趋势。

    ②乙组实验结果表明：先注射HU210后，对吗啡的作用程度及持续时间起作用。

    ③实验结果表明：对突触传递效率的影响效果明显不同。

    ④为使实验结论的得出更加严谨，请完善上述实验方案。。

    ⑤有研究者推测：两种成瘾药物之间有相互影响，可能与存在于同一神经元上的吗啡受体和HU210受体之间相互作用有关。若该理论成立，则甲组实验结果暗示可能吗啡受体激活的同时，在短时间内HU210受体基因的表达。

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