| A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞胞吐 |
分析 分析图解:图1中在起始端内,物质的运输速率与物质浓度呈正相关,达到饱和点后不再上升,这可能是受到载体蛋白或能量的限制,因此该图可以表示协助扩散或主动运输;
图2中物质的运输与氧气浓度无关,说明该物质运输与能量无关,因此可以表示自由扩散或协助扩散.
解答 解:A、自由扩散不需要载体和消耗能量,A错误;
B、协助扩散需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量,B正确;
C、主动运输需要载体蛋白和消耗能量,C错误;
D、胞吞胞吐为生物大分子进出细胞的方式,需要能量,不需要载体蛋白,D错误.
故选:B.
点评 本题以曲线图为载体,考查了三种物质跨膜运输方式的特点,考生要能够根据三种方式的特点判断图中曲线所表示的运输方式;并且能够识记跨膜运输方式的各种实例,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质和DNA | B. | 氨基酸、脱氧核糖、碱基、磷酸 | ||
| C. | 氨基酸和脱氧核苷酸 | D. | 氨基、羧基、脱氧核糖、碱基、磷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 | |
| B. | 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 | |
| C. | 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 | |
| D. | 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 计划生育政策的实施使我国人口出现负增长 | |
| B. | 我国人口急剧增长的主要原因是生育率较高和死亡率下降 | |
| C. | 二十一世纪中叶,我国人口总数控制在10亿以内 | |
| D. | 根据迁入率和迁出率的比例可预测我国人口变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙两种物质都能够自由出入细胞膜 | |
| B. | 细胞对甲、乙两种物质都能够主动吸收 | |
| C. | 甲、乙两种物质都能从高浓度向低浓度运输 | |
| D. | 甲、乙两种物质都是细胞代谢所必需的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验室常用苹果或者梨的组织样液为实验材料 | |
| B. | 隔水加热时,试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面 | |
| C. | 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色 | |
| D. | 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 | B. | 高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合 | ||
| C. | 精子和卵细胞融合形成受精卵 | D. | 细胞膜糖蛋白的识別过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列群落演替的实例中,属于初生演替的是( )
A.农田弃耕后的演替 B.森林砍伐后的演替
C.池塘干涸后的演替 D.没有生物定居过的沙丘的演替
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