精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少

【答案】D
【解析】A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体促甲状腺激素的分泌,继而影响和调节甲状腺的分泌活动,A不符合题意;

B、甲状腺激素可以促进新陈代谢,分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加,B不符合题意;

C、促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动,甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,C不符合题意;

D、下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节,甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强,促甲状激素释放激素分泌增加,D符合题意.

故答案为:D

甲状腺激素的作用:①促进新陈代谢;②促进生长发育;③提高神经系统的兴奋性。
甲状腺激素分泌的分级管理:

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在,要鉴定梨中是否含有还原糖,需用的试剂是( )

A. B. 斐林试剂 C. 苏丹Ⅲ染液 D. 双缩脲试剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于腐乳制作的描述中,错误的是( )

A. 在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

B. 含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳

C. 加盐和加酒都能抑制微生物的生长

D. 密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下几种符号代表不同种类的氨基酸,请完成有关问题.
(1)写出它们的结构通式 , 它们结构的差别在于的不同.
(2)7种氨基酸在细胞质的核糖体中通过的方式形成一条肽链,此过程可形成个肽键,得到个水分子,该化合物称为
(3)如果上述肽链原长度不变,改变其中 , 就可改变该肽链的性质.
(4)健康人的尿液中,含极微量的由上述不同氨基酸构成的蛋白质,若尿液中的蛋白质过多,则称蛋白尿.健康的人在剧烈运动后,也会出现暂时性的蛋白尿.请你完成下面的实验,验证剧烈活动后出现了蛋白尿. 材料用具:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A、双缩脲试剂B.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,且颜色深浅与蛋白质的量成正比.
实验步骤:
①取两支试管编号A和B,各加入
②先向A,B两试管各加入 , 振荡均匀,再向两支试管分别加入 , 振荡均匀.
③观察对比两试管的颜色变化.
预测实验结果:A试管溶液为;B试管溶液为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Mikael通过实验探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验过程如下:取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果:

光照强度:

普通阳光/%

开始时的

CO2浓度/%

12小时后

CO2浓度/%

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

请你据此分析回答下列问题。

(1)这一实验的自变量是什么?_____。说出该实验中的一种无关变量:______

(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同株植物,这是一个好的设计吗?______。为什么?___________________

(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是______

(4)Mikael对探究结果感到失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好。”请你为他的进一步探究提供建议:_____________________

(5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果。下列哪种表示方法最好?______

A.柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

B.柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

C.曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

D.曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA 分子的复制方式是( )

A. 全保留复制 B. 半保留复制 C. 边解旋边复制 D. 弥散复制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文自然选择学说各内容之间的关系如下图,则图解中①~④内容依次为(  )

A.生存斗争、遗传变异、适者生存、过度繁殖
B.遗传变异、适者生存、过度繁殖、生存斗争
C.遗传变异、生存斗争、过度繁殖、适者生存
D.过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,与“叶肉细胞→营养组织→叶片→玉米”的层次一致的是

A. 分生区细胞→分生组织→根→小麦

B. 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛

C. 神经细胞→神经组织→脑→消化系统

D. 心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】夏季,人在高温作业或剧烈活动后,要喝淡盐水;在患急性肠胃炎时,要及时注射生理盐水;不慎受外伤后,用0. 9%的盐水清洗伤口.这样做的主要目的依为:

①降温

②维持水代谢的平衡

③维持无机盐代谢的平衡

④消毒

⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用

A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案