[题目]减数分裂形成配子时.分离的基因.自由组合的基因.交叉互换的基因在染色体上的位置关系.分别是A. 同一条染色体上,非同源染色体上,姐妹染色单体上B. 同源染色体上,非同源染色体上,同源染色体上C. 非同源染色体上,同一条染色体上,姐妹染色单体上D. 姐妹染色单体上,同源染色体上,非同源染色体上题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是

A. 同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上

B. 同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上

C. 非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上

D. 姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上

【答案】B

【解析】

减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

减数第一次分裂的后期，同源染色体的基因会彼此分离；减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的基因会发生自由组合；联会时期，同源染色体上的非姐妹染色单体上的基因会发生交叉互换。

综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】目前普遍认为，神经－体液－免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。

(1)若要用小鼠为材料设计实验验证甲状腺激素具有促进物质氧化分解的这一功能，常用的检测指标是________。

(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在________(填“分级”或“反馈”)调节。甲状腺激素作用的靶细胞是________。

(3)弥漫性毒性甲状腺肿属于________疾病。

(4)细胞Z为________。弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可通过抑制细胞X分泌________及细胞Y的________过程来减少抗体A的产生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。

(1)实验设计首先要遵循的是________原则和对照原则。

(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是___________________。

(3)第(2)问中实验的自变量是_____________，因变量是___________________。

(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中B组的落叶腐烂程度小于A组。

(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在下图中绘出相应的曲线：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】采用下列方法进行育种的过程中，核基因的种类和数量都不会发生改变的是

A. 多倍体育种B. 杂交育种C. 单倍体育种D. 诱变育种

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某二倍体植物花瓣颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因控制（如图所示）。将白花植株和紫花植株杂交，得到的F1全部表现为红花，F1自交得到的F2的表现型及比例为

A. 红色：粉红色：紫色：白色=6：3：3：4

B. 粉红色：红色：紫色=1：2：1

C. 红色：粉红色：紫色：白色=9：3：3：1

D. 粉红色：紫色：红色=3：9：4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】科学家运用密度梯度离心等方法研究DNA复制的机制。请回答问题：

（1）将两组大肠杆菌分别在15NH4Cl培养液和14NH4Cl培养液中繁殖多代，培养液中的氮可被大肠杆菌用于合成四种__________分子，作为DNA复制的原料，最终得到含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌。

（2）实验一：从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，混合后放在100℃条件下进行热变性处理，然后进行密度梯度离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如图a所示。

热变性处理导致DNA分子中碱基对之间的_____发生断裂，形成两条DNA单链，因此图a中出现两个峰。

（3）实验二：研究人员将含15N的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA（F1DNA），将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心，离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。若将未进行热变性处理的F1DNA进行密度梯度离心，则离心管中只出现一个条带。据此分析，F1DNA是由______________（选填①～④中的序号）组成，作出此判断的依据是_______________（选填⑤～⑦中的序号，多选）。