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    【题目】采用下列方法进行育种的过程中，核基因的种类和数量都不会发生改变的是

    A. 多倍体育种B. 杂交育种C. 单倍体育种D. 诱变育种

    【答案】B

    【解析】

    单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异；诱变育种的原理是基因突变；杂交育种的原理是基因重组。

    A、多倍体育种中染色体数目发生改变，基因数目增加，A不符合题意；

    B、杂交育种的原理是基因重组，基因的种类和数目不变，B符合题意；

    C、单倍体育种的原理是染色体数目变异，基因的数目变化，C不符合题意；

    D、诱变育种中发生基因突变，基因的种类会发生改变，D不符合题意。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置图，请据图分析回答下列问题。

    （1）A瓶加入的试剂是________，其目的是______________

    （2）C瓶和E瓶加入的试剂是________，其作用是________。

    （3）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是_______________。

    （4）甲组试验装置中，酵母菌细胞发生了有氧呼吸，乙组装置中发生了无氧呼吸请你写相应的反应式：

    甲组：有氧呼吸总反应式：_______________________________________________ 。

    乙组：无氧呼吸总反应式：__________________________________________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是

    A.将发菜制成临时装片观察叶绿体的分布

    B.肌肉细胞中的溶酶体能合成多种水解酶

    C.根尖分生区细胞可观察到染色体，而乳酸菌细胞中只能观察到染色质

    D.细胞膜、细胞质中负责转运氨基酸的载体并不都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是（　　）

    A. a和d不具有核膜包被的细胞核

    B. a和b都能进行光合作用

    C. b、c细胞中有染色体

    D. a、b、c、d都能独立繁殖和代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员分别对蓝藻和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。你认为该研究人员的实验记录正确的是

    核膜

    叶绿体

    线粒体

    中心体

    核糖体

    蓝 藻

    ×

    √

    ×

    ×

    √

    蛔 虫

    √

    ×

    √

    √

    √

    A.蓝藻B.蛔虫C.都不正确D.都正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是( )

    A. 真核生物、动物、植物、真菌

    B. 原核生物、细菌、蓝藻、病毒

    C. 系统、生命系统、生态系统、群落

    D. 生物、真核生物、原核生物、真菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是

    A. 同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上

    B. 同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上

    C. 非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上

    D. 姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H-dT）的培养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含髙剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是 高放射性低放射性高放射性

    A. 复制起始区在高放射性区域 B. DNA复制为半保留复制

    C. DNA复制从起始点向两个方向延伸 D. DNA复制方向为a→c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是

    A. 外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞

    B. 外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞

    C. 外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞

    D. 外界食物→消化系统→内环境→循环系统→细胞

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