某生态系统的食物网示意图如下:
回答下列问题:
(1)在该食物网中,共有 条食物链,最高营养级属于第 营养级。
(2)占有两个营养级的生物是 。
(3)为了调查该生态系统中企鹅种群数量,某研究小组捕获了100只企鹅,经标记后放回。一段时间后,重新捕获100只,其中有10只带有标记。在该生态系统中,企鹅的种群数量大约为 只。
(4)由于某种原因大鱼全部死亡,磷虾的数量将 。
(1)5 五 (2)海豹、虎鲸 (3)1000 (4)增多
【解析】
试题分析:(1)该生态系统的食物网中,共有4条食物链,最高营养级为虎鲸,该生物占有第三、四、五三个营养级,其中所处的最高营养级是第五营养级。
(2) 食物网中占有两个营养级的生物是海豹,该生物占有第三、四两个营养级。
(3)由标志重捕法计算公式N=Mn/m可知,N=1 000(只)。
(4)当大鱼全部死亡后,中间这条食物链中断,虎鲸只能从两侧的食物链捕食,对左侧的食物链来说,虎鲸较多地捕食须鲸,使须鲸数量减少,从而使磷虾数量增多。
考点:生态系统的营养结构
点评:本题通过海洋生态系统的食物网,考查了生态系统的营养结构的有关知识,属于对理解层次的考查。
科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示某生态系统的食物网,下列有关叙述正确的是( )
A.该食物网中的食物链,是通过捕食或竞争的关系形成的
B.该食物网中食虫鸟与蛙和食虫昆虫的关系都是竞争
C.该图中体现了生态系统的两种成分
D.在该食物网中占有不同营养级的生物有鹰、蛇和鼠
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三5-1生态系统的结构 题型:综合题
下图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题:
(1)在此食物网中共有________条食物链。
(2)在此食物网中,________________________属于初级消费者,处于最高营养级的生物是________。
(3)在此食物网中,可以占有两个以上不同营养级的生物有____________。
(4)猫头鹰在此食物网中可以占有______________个不同营养级,如果猫头鹰的体重每增加1 kg,则至少需要草________ kg。
(5)兔和食草昆虫之间的关系是________;猫头鹰与蛇之间的关系是________;食物链中各种生物之间的最根本的联系是________联系。
(6)在此食物网中,最长的一条食物链是______________________________________,共有________个营养级。其中生产者是______________,是第________营养级;初级消费者是________,是第________营养级;次级消费者是________,是第________营养级。
(7)由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少,则蛇的数量将会________。
(8)该生态系统的主要成分是________,要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除了已知的成分以外,还必须有__________________等。
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科目:高中生物 来源:2010年云南省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(8分)下图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题。
(1)在此食物网中共有 条食物链。
(2)在此食物网中, 属于初级消费者,处于最高营养级的生物是 。
(3)猫头鹰在此食物网中可以占有 个不同的营养级。
(4)猫头鹰与蛇之间的关系是 。
(5)由于捕猎的原因,猫头鹰的数量大量减少,则蛇的数量将会 。
(6)该生态系统的主要成分是 ,要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除了已知的成分以外,还必须有 等。
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科目:高中生物 来源:2010届湖南省高三第六次月考 题型:选择题
某生物小组为了解某生态系统的食物网组成,对其中动物的胃进行解剖,其结果如下表所示。已知甲为该生态系统中的生产者。
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
已 |
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乙 |
+ |
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丙 |
+ |
+ |
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丁 |
+ |
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戊 |
+ |
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+ |
+ |
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已 |
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+ |
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庚 |
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+ |
+ |
据表分析,下列说法错误的是
① 组成此生态系统的食物链的成分有生产者、消费者和分解者。
② 此食物网中有5 条食物链,戊占有3 个不同的营养级
③ 该生态系统中,个体数量最多的一定是甲
④ 乙与丙既有捕食关系,又有竞争关系
⑤ 向此生态系统大量引入外来物种,可增强该生态系统的稳定性
⑥ 若庚获得1kg 能量,则从理论上至少需要消耗甲25kg
A.②③④⑤ B.①③⑤⑥
C.①②③⑤ D.①②④⑥
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科目:高中生物 来源:2009-2010学年四川省南充市高二下学期期末质量检测生物试题 题型:选择题
某生态系统的食物网如右图所示,关于此图的分析不正确的是
A.甲是生产者
B.戊与己的关系是捕食和竞争w_w+w..c_o*m
C.处于最高营养级的生物是戊
D.戊占有四个营养级
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