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    某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有
     
    ，6h时CO2的移动方向是
     

    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
     
    个，叶绿体无O2生成的时间总共有
     
    小时．
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是
     
    h时，前24小时比后24小时的平均光照强度
     
    ．实验进行48小时内后植物体
     
    （是╱否）有有机物的积累．
    （4）如果用相同强度绿光进行实验，c点的位置将
     
    （填“上移”、“下移”或“不变”）．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：图中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量．从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时．图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中6～18h、30～42h均有有机物的积累．
    解答： 解：（1）从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，所以叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体．6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，即CO2由线粒体产生移向叶绿体．
    （2）呼吸速率与光合速率相等时，从外界吸收CO2速率为零，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时．曲线中，二氧化碳吸收速率不变时只进行呼吸作用，因此这些时期叶绿体没有氧气产生，对应时间点为0～3、21～27、45～48，共12小时．
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是植物CO2吸收速率曲线的最高点，即36 h时，由温室内CO2浓度曲线及植物CO2吸收速率曲线，前24小时比后24小时CO2浓度变化及CO2吸收速率小，所以前24小时比后24小时的平均光照强度弱．曲线中a点和c点比较，c点时室内的二氧化碳浓度降低，说明该二氧化碳用于光合作用合成有机物，表明此段时间内有有机物的积累．
    （4）植物光合作用吸收绿光最少，所以使用相同强度绿光进行实验时，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少，所以c点上移．
    故答案为：
    （1）细胞质基质和线粒体　　  由线粒体移向叶绿体   
    （2）4　　12
    （3）36　　　弱　  　有                           
    （4）上移
    点评：本题考查光合作用的过程、影响光合作用速率的环境因素等，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是在“光合色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带较暗的是（　　）
    A、①④B、②③C、③④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内不可能出现18O的化合物或结构是（　　）
    A、CO2
    B、H2O
    C、C2H5OH
    D、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员在研究虎皮鹦鹉羽色的遗传时发现，若将纯种的绿色和白色鹦鹉杂交，F1都是绿色的；让F1自交，F2羽毛产生四种表型：绿、蓝、黄、白，比例为9：3：3：l．研究人员认为，鹦鹉羽色由两对等位基因控制，且遵循自由组合定律，等位基因可以用A、a和B、b表示．请回答下列问题：
    （1）请利用上述实验材料，设计一个杂交实验对研究人员的观点加以验证．
    实验方案：
     
    ．
    预测结果：
     
    ．
    后来经过研究知道，A基因控制合成蓝色素，B基因控制合成黄色素，其机理如下所示．

    （2）根据上述信息推断，亲本绿色鹦鹉和白色鹦鹉的基因型分别是
     
    ，F2中蓝色鹦鹉的基因型是
     
    ．
    （3）F2鹦鹉中，一只蓝色鹦鹉和一只黄色鹦鹉杂交，后代
     
    （可能、不可能）出现“1：1”的性状分离比．
    （4）若绿色鹦鹉A基因和B基因所在的染色体片段发生了互换属于哪种变异？
     

    （5）鸟类性别决定类型是ZW型．为了保护珍稀濒危鸟类，安全、准确的进行性别鉴定非常重要，因为性别比例是影响种群
     
    的因素之一．1999年研究人员从鸟粪中提取了一种位于其性染色体上的DNA特异序列并进行PCR扩增，将扩增产物用
     
    进行酶切，再对酶切产物聚丙烯酰胺凝胶电泳或电泳检测，成功地对鸮鹦鹉的性别进行了鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列果蝇眼色的遗传问题．
    实验一：（1）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用R、r表示）：
    实验一 亲本 F1 F2
    雌 雄 雌 雄
    红眼（♀）×朱砂眼（♂） 全朱砂眼 全红眼 红眼：朱砂眼=1：1 红眼：朱砂眼=1：1
    ①果蝇控制眼色基因R，是一段有功能的
     
    片段．在基因R的表达过程中，首先来自细胞质的
     
    与R基因的某一启动部位结合，并催化转录进行．
    ②R、r基因位于
     
    染色体上，朱砂眼对红眼为
     
    性．
    ③让F2代雌雄果蝇随机交配，所得F3代中，雌蝇有
     
    种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为
     
    ．
    实验二：（2）果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体．果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中染色体数正常的红眼果蝇占
     
    ，缺失一条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占
     
    ，这种缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答下列问题．
    （1）该生态工程体现了
     
    等生态工程的基本原理（选答两项）．
    （2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，要通过基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是
     
    ，可通过
     
    技术将导入了目的基因的甘蔗细胞培养成植株．若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用
     
    技术．
    （3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术．该技术首先要对母猪注射
     
    ，做超数排卵处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到
     
    期，与经过
     
    处理的良种猪精子进行体外受精．将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪．受体对移入子宫的外来胚胎基本上不会发生
     
    反应，为胚胎在受体内的存活提供了可能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变．
    （1）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是
     
    达到动态平衡的结果．
    （2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放
     
    ，继而促进
     
    ，以维持体内的水盐平衡．比赛结束后，可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中积累过多造成的肌肉酸痛．
    （3）机体血糖大量消耗的主要途径是
     
    ，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是
     
    ．
    （4）运动员出发后心跳加快，是调节
     
    的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有的
     
    特点．
    （5）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与
     
    结合后，一方面使
     
    增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进
     
    合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（　　）
    A、根对生长素浓度的敏感性比茎高
    B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
    C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
    D、幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高

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