下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是 ( )
A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮
C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
D.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 ( )
| A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长 |
| B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点 |
| C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似 |
| D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是 ( )
| A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 |
| B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 |
| C．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期 |
| D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
近年来，随着人类过度开发海洋资源，许多海洋动物也面临着灭绝的危险，由于世界各国大量捕鱼船频繁在海上作业，现在每天有1 000只各种鲸、海豚及其他海洋哺乳动物命丧渔网，下图为20世纪南半球鲸捕获量的变化情况。下列说法正确的是 ( )
| A．鲸种群处于食物链末端，获得能量多，更易生存 |
| B．要调查某种鲸的种群密度可以采用样方法 |
| C．鲸种群中个体的空间配置格局称为种群的垂直结构 |
| D．各种鲸的数量波动属于非周期性波动，主要由外源性因素引起 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是 ( )
| A．m<X<n | B．X=i |
| C．n<X<i | D．X>i |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是 ( )
| A．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化 |
| B．T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞 |
| C．吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒 |
| D．“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 ( )
| A．甲状腺激素 | B．雌性激素 |
| C．促甲状腺激素 | D．促性腺激素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是 ( )
| A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质 |
| B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位 |
| C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质 |
| D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ(识别序列和切点是-↓GATC-)切割过的质粒和被限制性核酸内切酶Ⅱ(识别序列和切点是-G↓GATCC-)切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子(如图所示)能够再被限制性核酸内切酶Ⅰ切割开的概率是 ( )
| A．1 | B．7/16 | C．1/4 | D．1/2 |
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