【题目】下图为人体部分特异性免疫过程的示意图,a、b、c表示细胞。请据图回答下列问题。
(1)该特异性免疫属于______免疫,图中b细胞在人体内可以来自______。
(2)图中a、b、c、d不能够识别抗原的是__________。(填字母)
(3)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似,物质d向心脏瓣膜发起进攻,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的______病。
(4)人体免疫系统具有____、监控和清除功能。
【答案】 体液 B细胞和记忆B细胞 b 自身免疫 防卫
【解析】试题分析:分析题图:题图是人体部分特异性免疫过程的示意图,分析题图可知,题图中的免疫过程是体液免疫的过程,其中a为B细胞,b为效应B细胞(浆细胞),c为记忆B细胞,d为抗体。
(1)分析图解可知,该特异性免疫属于特异性免疫中的体液免疫,图中b细胞表示浆细胞,在人体内可以来自B细胞和记忆B细胞。
(2)a为B细胞,b为效应B细胞,c为记忆B细胞,d为抗体中只有效应B细胞没有识别抗原的能力,因此不能够识别抗原的是b。
(3)免疫失调引起的疾病包括免疫缺陷病、过敏反应、自身免疫病,风湿性心脏病属于免疫失调中的自身免疫病。
(4)人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能。
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【题目】下列有关生物多样性的叙述错误的是
A.共同进化导致生物多样性的形成
B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值
D.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性
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【题目】如图表示血浆、组织液和淋巴之间的关系,字母表示物质,序号表示物质穿越的屏障。对该图的分析判断,正确的是( )
A. a的主要成分是水、无机盐和大分子蛋白质
B. b中肯定不包含蛋白质
C. ①为毛细淋巴管壁
D. ②为毛细血管壁
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【题目】白细胞介素-1(IL-1)是重要的炎性介质之一,也是一种热原质成分,具有致热和介导炎症的作用。它主要在细胞免疫激活中发挥调节作用。某项目小组利用基因工程技术大量合成IL-1,在pBV220载体(图A)多克隆位点的EcoRⅠ和BamHⅠ酶切位点之间插入目的基因IL1-His,构建表达载体pBV-IL1-His(图B)。转化感受态细胞(大肠杆菌),通过选择性培养基(Ampr)和菌体PCR法筛选重组子阳性克隆。在适宜条件下培养并诱导目的蛋白的表达,最后利用His抗体进行蛋白质印迹检测表达情况。
(1)在上述实验中,为了防止目的基因和pBV220载体在酶切后的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是______________________。目的基因的长度为______pb(重组质粒上目的基因的插入位点与酶切位点之间的碱基对忽略不计)。pBV-IL1-His表达载体除了氨苄青霉素抗性基因(Ampr)、目的基因外还必须具有______________________等基因。
(2)转化感受态大肠杆菌时需要用________处理细胞。利用PCR技术体外扩增DNA时,需将双链DNA加热到90℃以上,目的是___________________________。
(3)最后是通过________________技术来检验实验是否成功。假设未检测出目的蛋白,分析可能的原因有______________________________。(写出一种即可)
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【题目】ATP是细胞中吸能反应和放能反应的纽带。下列有关ATP的叙述,正确的是
A. ATP中的T是指含有3个高能磷酸键
B. ATP彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和腺嘌呤
C. 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
D. 机体在剧烈运动时ATP的合成速率远大于分解速率
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【题目】关于物种的形成,下列叙述正确的是
A. 生物多样性是共同进化的结果 B. 地理隔离必然会导致生殖隔离
C. 进化的实质是种群基因型频率的改变 D. 自然选择直接作用于不同的基因型
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【题目】某地发现一个罕见的家族,家族中有多个成年人身材矮小,身高仅1.2米左右。下图是该家族遗传系谱图。下列分析错误的是( )
A. 该家族中决定身材矮小的基因是隐性基因,最可能位于X染色体上
B. 该基因可能是来自图中Ⅰ1个体的基因突变
C. 按最可能的遗传方式计算,若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子,这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为1/4
D. 若Ⅳ3与正常男性婚配后生男孩,这个男孩成年时身材矮小的概率为1/16
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【题目】(1)制作泡菜是利用乳酸菌在_________条件下将糖转化成乳酸,发酵过程中要定期用_____________法测定亚硝酸盐含量。发酵条件中,影响亚硝酸盐含量的因素有______________________。
(2)某化工厂排出的污水中,含有一种难于分解的有毒化合物A,研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐等配制的培养基,筛选出能高效分解化合物A的细菌(目 的菌)。实验主要步骤如图所示,分析回答问题。
①筛选“目的菌”:以化合物A为唯一碳源的__________培养基中,“目的菌”能生长繁殖,其它微生物不能生长,原因是_________________________。
②鉴别“目的菌”:选择培养后,把“目的菌”通过__________法接种在固体鉴别培养基上分离并鉴别,不同的菌落分解化合物A能力不同,原因是___________________________。
③实验结束后,使用过的培养基应通过______________法灭菌后再倒掉,防止残留的微生物污染环境。
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【题目】如图甲中I表示X和Y染色体的同源区段,在该区域上基因成对存在,Ⅱ和Ⅲ是 非同源区段,在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因.在果蝇的x和Y染色体上分别含有图乙所示的基因,其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状.请据图回答问题。
(1)果蝇的B和b基因位于图甲中的________(填序号)区段,R和r基因位于图甲中的________(填序号)区段。
(2)红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为________和________。
(3)己知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,请写出该果蝇可能的基因型,并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况。
①可能的基因型:________。
②设计实验:让该果蝇与________雌果蝇杂交,分析后代的表现型。
③预测结果:如果后代中雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛,说明_______________;如果后代中雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛,说明_______________________。
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