| 物质种类 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
| 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 1 |
| 线粒体 | 健那绿染液 | 2 |
| RNA | 吡罗红染色剂 | 3 |
| DNA | 甲基绿染色剂 | 4 |
| A、1紫色2蓝绿色3红色4绿色 |
| B、1绿色2红色3紫色4黄色 |
| C、1蓝绿色2黄色3红色4绿色 |
| D、1绿色2蓝绿色3红色4紫色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、iPS细胞分化为神经细胞的过程没有体现了细胞的全能性 |
| B、iPS细胞有细胞周期,它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 |
| C、iPS细胞可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 |
| D、iPS细胞在分化时正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 |
| B、构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到 |
| C、主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 |
| D、绿色植物出现黄化苗的原因是由于土壤中缺乏镁元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在光反应的过程中,发生了a、e和RuBP的结合 |
| B、此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞 |
| C、d和f分别代表不同的气体 |
| D、e在细胞内经过一系列变化后,可以变成b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、模拟生物膜可以处理污水,淡化海水 |
| B、研究生物膜可以寻找改善农作物品质的新途径 |
| C、模拟生物膜可以人工合成人体的病变器官 |
| D、通过生物膜工程技术可以诊断、治疗疾病,改变细胞的遗传特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、为使蔬菜保鲜,应当将蔬菜放入冰箱中-4℃条件下储藏,这样能够降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗 |
| B、对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收 |
| C、酵母菌是兼性厌氧微生物,在适宜的通气、温度和pH等条件下,进行有氧呼吸并大量繁殖;在无氧条件下则进行酒精发酵 |
| D、选用“创可贴”等敷料包扎伤口,既为伤口敷上了药物,又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
| 有机质含量(%) | 氮含量(%) | 表层-60cm(%) | |
| 山坡地 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
| 河滩地 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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