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如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

(1)科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是
 
(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是
 
(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系统是
 
,图中能表示生命系统个体层次的是
 
(填标号).
(4)提取细胞膜时通常选用D图中的
 
细胞,原因是
 

(5)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含
 
,能进行光合作用,故其代谢类型是:
 
型.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:分析题图:A是人体口腔上皮细胞,适用于观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体;B是蓝藻细胞,没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核生物,没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用;C是植物细胞,能进行光合作用;D是血细胞;E是细菌细胞,没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞.
解答: 解:(1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞.图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞.
(2)B细胞含有光合色素和酶,能进行光合作用,E细胞含有叶绿体,也能进行光合作用;A为真核细胞,B为原核细胞,真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体.
(3)细胞是地球上最基本的生命系统;图中B、E属于单细胞生物,能表示生命系统个体层次.
(4)D图中的成熟红细胞没有核膜和细胞器膜,是制备细胞膜的适宜材料.
(5)B、E均为原核生物,但B类生物含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用制造有机物,属于自养生物.
故答案为:
(1)有无以核膜为界限的细胞核(或有无核膜包被的细胞核) B、E
(2)B、E  核糖体
(3)细胞  B、E
(4)红细胞    没有核膜和细胞器膜
(5)叶绿素和藻蓝素(或光合色素) 自养
点评:本题结合几种细胞结构图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记相关细胞结构,能根据细胞结构图判断细胞的名称或种类;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识作答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中不可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定的有(  )
A、成熟植物细胞的死活
B、蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C、干种子吸水膨胀
D、原生质层和细胞壁伸缩性大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞内ATP的叙述中,正确的是(  )
A、寒冷时,细胞产生ATP的速率增大
B、紧张状态下,细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率
C、剧烈运动时,肌肉细胞产生ATP的速率无明显变化
D、饥饿时,细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物细胞亚显微结构模式图.细胞的结构和功能是具有统一性的,请据图作答:
(1)若此图示吞噬细胞,可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为
 

(2)若此图示鼠的浆细胞,则它是否具有增殖能力?
 
,为什么?
 

(3)若此图示衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是
 

(4)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有
 
等(要求填写两个).癌细胞容易在有机体内分散和转移的原因是
 

(5)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca+的吸收率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是
 

(6)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是
 
,H218O中的18O最可能来自于氨基酸的
 
(基团).

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图,回答下列问题:

(1)该化合物是由
 
 
种氨基酸分子失去
 
个分子的水而形成的,这种反应叫做
 
,该化合物称为
 

(2)图中表示R基的字母是
 
,表示肽键的字母是
 

(3)该化合物中有
 
 个氨基和
 
  个羧基.
(4)氨基酸的结构通式是
 

(5)该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比,减少了
 
.若氨基酸平均分子质量为128,则该多肽的分子质量为
 

(6)氨基酸之间的区别在于
 
不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.尽管生物科学的研究已经进入分子水平,并且对生物大分子的研究已经相当深入,但是这些大分子并没有生命.生命和细胞难解难分,请回答下列相关的问题:
(1)生物大分子是指
 
 
等有机物.
(2)地球上瑰丽的生命画卷是富有层次的生命系统:
①哪一个层次是生命系统最基本的结构层次?
 

②下面所说的几种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?
一个大肠杆菌…
 
,一个池塘中的全部鲫鱼…
 
,一个池塘…
 
,南昌二中校园的所有生物…
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌.某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖,请你帮助完成相关设计.
实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等.
(1)实验假设:
 

(2)实验步骤:
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起去掉.将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用.
②另取两只烧杯,编号A、B,分别加入
 
.然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液,在B烧杯中加入
 

③在室温(20℃左右)下放置7天后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各加入两支试管中,分别编号为A1、A2,B1、B2
④在A1,B1中加入
 
.在A2、B2中加入
 
,并加热.
⑤观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果.
(3)实验现象:
如果支持实验假设,则实验现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图回答:

(1)图1中CD段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细胞处于图1中的BC段.
(3)图2乙细胞处于
 
分裂的
 
期,其产生的子细胞名称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述,不正确的是(  )
A、核酶的水解产物是氨基酸
B、大肠杆菌的遗传物质是DNA
C、脂肪和蛋白质也可以是生物体内的能源物质
D、蔗糖和麦芽糖的水解产物中都含有葡萄糖

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