| A. | 植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 | |
| B. | 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 | |
| C. | 动物细胞的全能性是进行造血干细胞组织培养的理论基础 | |
| D. | 植物体内细胞没有表现全能性,这是各部位细胞所含基因不同的结果 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因,A错误;
B、植物细胞表现出全能性的前提条件是离体,B正确;
C、植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础,C错误;
D、同一植物体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都具有相同的基因,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物细胞的全能性及应用,要求考生识记细胞全能性的概念、能比较不同细胞全能性的大小,掌握细胞具有全能性的原因及细胞全能性的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂,就会呈红黄色 | |
| B. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀可看到溶液变为蓝色 | |
| C. | 检测生物组织中油脂的实验中,可滴加1-2滴50%乙醇溶液洗去多余的染料 | |
| D. | 紫色洋葱内表皮细胞可用于观察质壁分离与复原的实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 50%和50% | B. | 25%和75% | C. | 55%和45% | D. | 30%和70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过科学手段人工合成的种子 | B. | 种皮能够自我生成的种子 | ||
| C. | 利用植物组织培养技术获得的种子 | D. | 人工种子发芽率低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体内兴奋在一个神经元上可以进行双向传导 | |
| B. | 兴奋可在树突→细胞体→树突→突触间传递 | |
| C. | 增大离体神经元外Na+的浓度可增大静息电位 | |
| D. | 刺激传出神经或感受器可使效应器产生相同的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 | |
| B. | 原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞 | |
| C. | 动物细胞培养都能够传到40~50代 | |
| D. | 动物细胞培养主要体现细胞的增殖 |
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