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如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是(  )
A、图中出现了两处明显的错误,体现在结构2和4上
B、被称为有机物合成“车间”的结构是5
C、在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8
D、如果用一定手段破坏结构7,细胞可能会出现多个结构9
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:分析题图:图示表示植物细胞亚显微结构,其中结构1~9依次表示:细胞膜、液泡、线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体和细胞壁.其中内质网是有机物的合成“车间”,高尔基体与细胞壁的合成有关.
解答: 解:A、洋葱根尖分生区细胞没有液泡和叶绿体,此外细胞应该呈正方形,A错误;
B、内质网是有机物的合成“车间”,B正确;
C、植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关,所以在有丝分裂末期,高尔基体活动旺盛,C正确;
D、如果破坏高尔基体,细胞有丝分裂后不能正常分裂,导致细胞出现双核或多核现象,D正确.
故选:A.
点评:本题结合细胞结构,考查细胞结构和功能、观察植物细胞有丝分裂实验,重点考查细胞结构和功能,要求考生识记各种细胞器的图象和功能,能准确判断图中各结构的名称.本题的易错点是A选项,除了要求学生掌握根尖分生区细胞没有叶绿体和液泡外,还要求考生掌握分生区细胞呈正方形的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是(  )
A、图中能产生ATP的结构有1、2、5
B、1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C、2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D、3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是(  )
A、细胞壁
B、生殖隔离
C、生殖方式不同
D、生存的土壤不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

1895年,Overton 研究各种未受精卵细胞的透性,发现脂溶性物质很容易通过细胞膜,而不溶于脂肪的物质穿透十分缓慢,从而证实膜是由连续的脂质组成.睾丸每天分泌的雄性激素约7mg,其中约2%呈游离状态,其余在血液中与血浆蛋白呈可逆性结合.下列叙述是有关雄性激素与血浆蛋白结合后的作用,其中最可能不正确的是(  )
A、避免其经肾脏排出体外
B、使其不容易进入细胞内
C、使其有效浓度处于一定水平
D、避免其失去活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道,在细胞内具有重要的功能.下列关于核孔的叙述中,你认为不正确的是(  )
A、不同种类细胞的核孔数目和大小差别很大
B、细胞生长、代谢旺盛的细胞,其核孔较多
C、同种细胞在不同生理状态下核孔的大小是有变化的
D、核糖体合成的酶经过核孔进入细胞核需经过两层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞具有多样性,下面对细胞的形态和功能的关系的理解有偏差的是(  )
A、卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应
B、精子具有尾部与其运动相适应
C、红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应
D、神经元有长的突起与其传导功能相适应

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科目:高中生物 来源: 题型:

某健康人一段时间进食糖类食物较多,其胰岛B细胞中可能增加的是(  )
A、核糖体的数量
B、tRNA的种类
C、染色体的数量
D、摄入的脱氧核苷酸量

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是(  )
A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B、利用花药离体培养得到单倍体植株
C、利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是(  )
A、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件;减数分裂
B、导入其他植物细胞的基因;有丝分裂
C、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内;减数分裂
D、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件;有丝分裂

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