分析 1、寒冷条件下,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,图中物质b是促甲状腺激素释放激素,物质c是促甲状腺激素,物质d是甲状腺激素,甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞.物质b的化学本质是多肽,口服后易被分解,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变.膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成,在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此,兴奋在神经元之间的传递时单向的.
2、寒冷环境中体温调节:寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定.
解答 解:(1)当人进入寒冷环境时,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合,物质c是促甲状腺激素.物质d甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量增加.
(2)物质b是促甲状腺激素释放激素,化学本质是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b饲喂正常动物,物质d的分泌量不变.
(3)膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成.在突触中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故兴奋在神经元之间的传递时单向的.因此若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③②.若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②(⑤).(4)内毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,即不能将乙酰胆碱由突触前膜(B)释放,即阻碍了电信号转换成化学信号的过程.
(5)药物BAPTA能迅速结合钙离子,现将该药物注入突触小体内,若突触前神经元的动作电位无改变,神经递质释放量减少,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动,但对于神经元之间兴奋的传递是必需的.
故答案为:
(1)(特异性)受体 促甲状腺激素 增加(上升)
(2)没变化 b在消化道被消化而失去作用
(3)③②(全对才得分) ①②⑤突触前膜 突触后膜
(4)B
(5)动作电位无改变,神经递质释放量减少
点评 本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是核苷酸 | |
| B. | 若②是细胞中良好的贮能物质,则②是脂肪 | |
| C. | 若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA | |
| D. | 若④是动物细胞中重要的二糖,则④是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高对环境的适应性 | |
| B. | 在农业生产中,利用信息传递既可提高农产品的产量,也可对有害动物进行控制 | |
| C. | 生态系统中信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的 | |
| D. | 生态系统中能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体和病毒 | B. | 细菌和线粒体 | C. | 病毒和线粒体 | D. | 病毒和细菌 |
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