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二氧化碳过量排放不但引起气候暖化,还溶于水中导致海洋酸化.这两种变化共同影响着海洋生物.
(1)珊瑚所受的破坏尤其严重.珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成,因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色.据甲图,珊瑚虫与虫黄藻的关系是
 
.即使背光面有充裕的空间,珊瑚也只向见光面扩展,这是因为
 
.珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个
 
,珊瑚礁如果消失必将导致
 
锐减等环境问题.

(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化.乙图表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过
 
方式直接将多余的H+泵出去,还可以通过
 
的作用,维持酸碱平衡.
(3)假设海水pH值在千、万年尺度上缓慢变化,某种生物有望不断进化从而适应酸性环境,这实质上是该生物种群不断保留和积累
 
的过程.
(4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有
 
特点.
考点:全球性生态环境问题
专题:
分析:互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来,其余变异遭到淘汰,使得种群基因频率发生定向改变.生态系统由非生物成分、生产者、消费者和分解者组成.
解答: 解:(1)虫黄藻为珊瑚虫提供氧气和有机物,珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和无机盐,因此两者之间为互利共生关系;虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物;由“珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境”可推这是一个生态系统,如果珊瑚礁如果消失必将导致 生物多样性锐减等环境问题.
(2)图示中左下侧图显示氢离子通过主动运输出细胞,特点需要载体和能量.
(3)海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化,使得该生物种群不断保留和积累耐酸基因,不断进化从而适应酸性环境.
(4)物质循环的特点具有全球性.
故答案为:
(1)互利共生       虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物       生态系统    生物多样性
(2)主动运输       HCO3-
(3)耐酸基因
(4)全球性
点评:本题属于中档题,意在考查种间关系、稳态、进化和物质循环的特点等知识,意在考查结合图示信息,理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关进化的叙述中,正确的是(  )
A、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
B、有利变异的逐代积累是生物进化的实质
C、人工培育的新物种只能生活在人工环境中
D、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析实验回答有关遗传和变异的问题.
在某类动物中,毛色黑色与白色是一对相对性状.黑色为显性(R),白色为隐性(r).如图表示两项交配方式,亲代动物A、B、P、Q均为纯合子,子代动物在不同环境下成长,其毛色如图所示,请据图分析回答:

(1)动物C与动物D的基因型
 
(相同/不相同),表现型存在差异,原因是
 

(2)动物C与动物R交配得到子代:
①若子代在-15℃中成长,子代表现型及其比例最可能是
 

②若子代在30℃中成长,子代表现型及其比例最可能是
 

(3)现有突变体X和Y,假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的R基因突变产生的.检测由突变基因转录的mRNA,发现X的第三个密码子(甲硫氨酸-AUG)中第二碱基由U变为G,Y的第三个密码子(甲硫氨酸-AUG)的第二碱基前多了一个U.R基因(正常基因)中7、8、9号位置上的碱基序列(决定甲硫氨酸)为
 
,突变体Y中基因相应部位(7、8、9号位置)的碱基序列为
 
.如果与正常黑毛动物相比,突变体
 
(X/Y)的毛色变化可能小些,请从蛋白质水平解释原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,自1998年,我国成功培育出多头转人血清白蛋白基因的转基因牛,从它们的乳汁中提纯得到了数量可观的人血清白蛋白,血清白蛋白注射到病人体内后,可使病人的浮肿得到明显缓解.其原理是人体血清白蛋白能够(  )
A、为病人合成蛋白质提供丰富原材料
B、杀灭大量的病毒、细菌和癌细胞
C、增大血浆的渗透压
D、增大组织液的渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为四种不同细胞的比较结果,不正确的是(  )
选项细胞细胞壁光合作用染色质
A蓝藻细胞
B洋葱根尖细胞
C人成熟红细胞
D蛙受精卵
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面对有关免疫的叙述中,正确的是(  )
A、B淋巴细胞与体液免疫有关,而与细胞免疫无关;T淋巴细胞与细胞免疫有关,而与体液免疫无关
B、尽管特异性免疫针对性强,对抗原的杀伤效果好,但机体最终将抗原清除还是要依赖非特异性免疫
C、获得性免疫缺陷综合症是因为HIV不停的攻击各种免疫细胞所引起的
D、系统性红斑狼疮属于自身免疫病,因此,主要伤害T细胞导致患者死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下哪一项不属于动物激素调节的特点(  )
A、微量B、高效
C、作用于靶器官、靶细胞D、提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个四分体=
 
对同源染色体=
 
条染色体=
 
条染色单体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关实验的叙述,不正确的是(  )
A、被健那绿染液染色的细胞生命活动会停止
B、制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
C、用差速离心法可分离各种细胞器
D、因为藓类的叶片大,在高倍镜显微镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察

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同步练习册答案